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2024年幼师实习报告样本

在进入幼儿园后，每日的常规活动需要一段时间的适应才能流畅进行。站在教育者和教师的立场，我深感责任的重大。我需要思考的不仅是传授书本知识，更重要的是，我将如何塑造幼儿的未来。研究表明，大部分习惯的形成是在早期阶段，幼儿在幼儿园的核心任务并非单纯学习技能，而是培养良好的行为习惯，这对他们未来的学习乃至整个人生都具有决定性影响。

3、我必须强化对幼儿教育工作的热爱，增强对幼儿的关爱之情，同时提升职业使命感和工作责任感。幼儿园教师这一称号承载着荣耀，但同时也伴随着重担，因为这要求我们必须具备爱心、耐心、细心、事业心和责任心，需要付出双倍的努力去关爱每一个孩子。幼儿园为每个孩子建立“成长档案”，这使得教师能更深入理解每个孩子的个性，也能促进教师与家长之间的有效沟通。

4、在实践中应用并整合所学的理论、知识和技能，通过实际教育工作来检验、巩固、提升和丰富理论知识与技能，同时初步形成正确的教育理念。在学校，教师可能会被询问如何在一天中安排特定活动以达到最佳教学效果，但在幼儿园，这需要根据每个孩子的特性来定制，需要将教育与实践更紧密地结合，以适应不同孩子的需要。

5、了解当前幼儿教育改革的动态和对幼儿教育的期望。明确幼教工作的重要作用及未来的发展方向。世界日新月异，幼儿教育也不例外。作为幼儿教师，我们不仅需要精通专业技能，还需要掌握先进的教育理念，以更好地服务于幼儿，促进他们全面、健康地成长。

二、见习与实习阶段

(一)见习阶段

1、认真听取实习幼儿园领导和班主任对幼儿园和班级的介绍，了解实习园和班级的基本情况。在鼓幼，我们采用基本课程和单元教育法，采用小组化教学模式，这更符合幼儿的心理发展，也更便于课堂管理。

2、观察幼儿的全天活动。通过几天的观察，我已经对幼儿的一日生活制度、活动内容、常规要求有了基本的理解。同时，我学习了原任教师的经验，以为我能有效地组织活动，但实际上，作为新手教师，我带给幼儿的新鲜感可能会导致课堂的失控。我需要调整问题的角度，以确保幼儿能抓住问题的重点。当幼儿的反应超出预期时，我需要有能力引导他们回到正确的轨道上，这在初期是颇具挑战性的。

3、尽快熟悉全班幼儿的名字和幼儿园环境。在第一周，我已经能熟练地叫出每个孩子的名字，这为我后续的实习打下了坚实的基础。

(二)实习阶段

1、认真制定每日计划和课时计划，提前三天交给指导教师审阅并获得批准后才能进行教学。虽然这个规定在初期显得严格，但确实保证了我有充足的时间准备和修改教案，以确保教学的质量。

2、以饱满的热情组织幼儿的日常活动，全心全意地关爱每一位幼儿。作为教师，我们必须以身作则，因为我们的行为直接影响到幼儿。例如，在寒冷的冬季，我们仍要坚持晨间锻炼，确保活动的活力和秩序，同时要时刻关注并指导幼儿的正确行为。

3、在指导教师的指导下，学习如何与家长沟通。这需要时间和实践的积累，但对家长，我们必须保持同样的热情和尊重。

4、实习后期，独立组织半日活动。在实习的第二周，我开始负责上午的半日活动。起初会感到手忙脚乱，记不住活动的流程和时间点，但在指导老师的帮助下，我逐渐掌握了组织半日活动的技巧，到了第二周，我已经能够顺利地管理下午的活动了。

通过这些阶段，我不断学习和成长，逐步适应了幼儿园的环境和教学要求，为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

2024年幼师实习报告样本（二）

经过一学期多的实习，我对于幼儿教师的职责有了更深入的理解。在此期间，我不仅深化了对这一年龄阶段幼儿身心发展规律的认识，也领悟到与保育员、同事及家长协作的重要性，这同样占据了举足轻重的地位。

初期，我过于关注理论学习，对幼儿生活常规的关注度相对不足。然而，实习期间的全面观察让我认识到，培养幼儿的生活习惯和自我管理能力是教育的重要组成部分，需要结合有计划的教育和随机教育，将生活中的每一个瞬间转化为教育的契机。

初期，经验丰富的同事教导我，不应过度干预幼儿的日常生活，而应鼓励他们自我尝试和学习。教师应坚守的原则是促进和提升幼儿的能力，而不是替代他们的行动。我曾因未能遵守承诺而失去幼儿的信任，这使我深刻理解到，对幼儿的尊重和诚信是建立教师权威的基础。

实习期间，我体验到理论与实践之间的显著差距。备课的详尽和教学预演并不能完全应对课堂中的各种变数，如时间掌控、环节衔接、幼儿情绪管理以及课堂纪律维持等，这些都对教师的组织能力和应变能力提出了高标准。我认识到，持续学习、经验积累和观察反思是提升自我能力的关键。

此外，我意识到新教师需要建立个人魅力和良好的职业形象。这需要在技能技巧、人格特质等多方面下功夫，并在与幼儿的互动中保持一致性和可信度。尊重幼儿，才能赢得他们的尊重，树立起有威信但又亲和的形象。

一位资深的幼儿教师分享道：“教师的威信建立在言出必行的基础上，对幼儿提出的要求必须得到执行