人教版七年级下生物课后习题答案.pdfVIP

人教版七下生物课后练习题参考答案

第一章人的由来

第一节人类的起源和发展

观察与思考

1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲

中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；

猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。它们都依靠从森林中获

取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，

也不能进行人类那样的语言和文字的交流。

2.人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改

造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，

这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人

类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和

严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。

3.现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同。类人猿主要

是臂行；人类则是直立行走。(2)制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然

工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。(3)

脑发育的程度不同。没有语言文字能力；具有很强的思维能力和语言文字能力。

资料分析

1.就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”

的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能

采取直立行走的运动方式。

2.图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍

砸和削刮物体。由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的

解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力

练习;

1.人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐

发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，

再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工

具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。

2.1000万～2000万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一

部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可

能。人类在起源和发展过程中，不仅适应了环境，而且能够不断地改变环境。

人类改变环境的能力超过其他生物的原因是：人类在与环境的斗争中，能够制

造和使用工具；人类在群体的合作与交流中产生了语言，这大大加强了人类改

1

造自然的能力；火的使用改变了古代人类的饮食，促进了脑的发育，制造和使

用工具以及语言的交流也促进了脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了制

造和使用工具的能力以及语言能力。上述这些都是其他生物所不具备的，所以

说人类改变环境的能力超过所有其他的生物。

5.人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样，都是生物圈中不可

缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。对于人类的近亲──珍稀、

濒危的现代类人猿，人类更应当加强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的

森林，建立现代类人猿自然保护区，等等。

第二节人的生殖

观察与思考：

1.男性生殖系统中，产生生殖细胞(精子)的结构是睾丸，输送精子的结构

是输精管；女性生殖系统中产生生殖细胞(卵细胞)的结构是卵巢，输送卵细胞

的结构是输卵管。

2.子宫是胚胎和胎儿发育的场所，可以比喻成胚胎和胎儿的“宫殿”，因此

称为子宫。

练习

1.这种说法不十分准确。从医学上讲，孕妇妊娠约持续280天。在280天

左右出生的新生儿，都属于足月出生。

2.输精管和输卵管──输送生殖细胞(精子或卵细胞)

阴茎和阴道──精子排出并进入母体的通道(或答交配的器官)

睾丸和卵巢──产生生殖细胞(精子或卵细胞)，并分泌性激素(雄性激素或雌

性激素)

3.母亲在怀孕期间，体内各个器官和系统生命活动的负担都明显加重，胚

胎和胎儿体内的营养物质都是通过母体获得的，胚胎和胎儿产生的废物都是通

过母体排出的。这组数据充分说明母亲怀孕期间的艰辛。

4.胎儿生活在母体内，胎儿生长发育过程中所需要的各种营养物质，都是

通过胎盘从母体中获得的。如果孕妇喝酒、吸烟(包括被动吸烟)或者吃了某些

药品，酒精、烟草和这些药品中的有害物质，就会通过胎盘和脐带到达胎儿的

体内，对胎儿的生长发育产生不良影响