鄂教版劳动三年级上册 第3课 蝴蝶结儿生活美 教案.docx

鄂教版劳动三年级上册第3课蝴蝶结儿生活美教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：鄂教版劳动三年级上册第3课蝴蝶结儿生活美

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握蝴蝶结的制作方法，培养动手能力及审美观念，让学生感受生活中的美。通过学习蝴蝶结的制作，提高学生的生活技能，增强对劳动的热爱。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：实践创新、审美情趣、生活适应。通过动手制作蝴蝶结，培养学生的实践创新能力，让学生在实践中学会发现问题、解决问题；同时，通过选择美的材料和设计，提升学生的审美情趣，培养他们的审美鉴赏能力；此外，引导学生将蝴蝶结应用于日常生活中，提高生活品质，增强生活适应能力，让学生在实践中学会如何美化生活。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于蝴蝶结的制作方法和技巧。具体包括：

-蝴蝶结的基本结构：让学生理解蝴蝶结由哪些部分组成，如丝带的长短、宽窄比例，以及蝴蝶结的对称性。

-制作步骤：详细讲解蝴蝶结的制作流程，如如何折迭丝带、固定结点、整理形状等。

-应用场景：引导学生思考蝴蝶结在生活中的应用，如装饰衣物、礼品包装等。

2.教学难点

-丝带的折迭技巧：学生在折迭丝带时可能会遇到对折不准确、结点固定不稳等问题。例如，如何使丝带折迭得整齐对称，需要教师演示和指导。

-蝴蝶结的形状调整：在制作过程中，学生可能难以掌握如何调整蝴蝶结的形状，使其更加美观。教师可以通过示范，指导学生如何巧妙地调整丝带的弯曲度，使蝴蝶结更加立体。

-蝴蝶结的固定方法：学生可能会在固定蝴蝶结时使用过多的胶水或针线，影响美观和实用性。教师需要指导学生如何适量使用固定材料，以及如何选择合适的固定位置。

-实际应用中的创意发挥：学生在将蝴蝶结应用于实际生活场景时，可能会缺乏创意和想象力。教师可以提供一些实例，激发学生的灵感，鼓励他们在实际应用中发挥创意。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、教学用丝带、剪刀、胶水、针线等手工制作工具。

-课程平台：校园内网络教学平台，用于课后学生作品展示和互动交流。

-信息化资源：教学PPT、蝴蝶结制作视频教程、相关图片素材。

-教学手段：示范教学、小组合作、个人实操、作品展示与评价。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习视频和蝴蝶结制作步骤的文档，要求学生观看并理解制作过程。

-设计预习问题：提出如“蝴蝶结的基本结构有哪些部分组成？”等问题，引导学生思考和观察。

-监控预习进度：通过在线平台的学生反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解蝴蝶结的制作步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精美的蝴蝶结作品，激发学生对制作的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蝴蝶结的制作步骤和技巧，如丝带的折迭和固定方法。

-组织课堂活动：分组进行蝴蝶结制作实践，指导学生操作。

-解答疑问：对学生在制作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对蝴蝶结的制作方法进行思考。

-参与课堂活动：学生分组合作，动手实践蝴蝶结的制作。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，向教师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握蝴蝶结的制作方法。

-实践活动法：通过动手实践，让学生在实践中学会技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

举例：在讲解蝴蝶结的制作步骤时，教师通过示范如何折迭丝带，并强调折迭的对称性是制作蝴蝶结的关键。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作不同风格蝴蝶结的作业，要求学生尝试不同的制作方法。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习和灵感激发。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，制作不同风格的蝴蝶结，巩固技能。

-拓展学习：学生利用提供的资源，探索更多蝴蝶结的制作技巧和应用场景。

-反思总结：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新的制作方法。

-反思总结