人教版新课标语文教案 新课标人教版初中历史七年级上册第一单元教案.pdfVIP

人教版新课标语文教案

新课标人教版初中历史七

年级上册第一单元教案

新课标人教版初中历史七年级上册第一单元教案

第一单元中华文明的起源

【单元时段】

从今约170万年（目前我国境内已知最早的人类元谋人）

至约公元前2070

年（中国最早的国家——夏朝出现）。

【单元特点】

这个单元的内容主要是抓住一个词—起源，中华文明的

起源，它奠定了中

华文明的基础。主要是从三个方面来分析的。第一部分讲

的是：旧石器时代的我国境内的远古居民，它从目前已知的

最早的远古居民，今约170万年的云南的元谋人开始，一

直讲到今约三万年在北京的山顶洞人为止。第二部分讲的

是：新石器时代的农耕文明，主要介绍了在母系氏族社会时

期的长江流域的河姆渡文明和黄河流域的半坡文明。第三部

分讲的是：传说时期的华夏族的祖先，主要介绍了炎帝和黄

帝时期的一些故事。

【内容标准】

1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始

人类的文化遗存。

2、简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。

3、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实

的区别。

【教学目标】

知［识与能力］

以教材中课文出现的基本人物、事件、时间为学生应掌握

知识的要求；其他只要求一般了解。

过［程与方法］

1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初

步运用能力；

2、将阅读、听讲、识记三方面的材料综合起来，以培养学

生的思维能力；

3、口头表达能力的锻炼。

情［感态度与价值观］

1、正确认识人类历史的起源；

2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

【重点】我国的原始人类

【难点】历史人物的作用与人民是历史的创造者之间的关

系。

【课时】4课时

【课型】知新课、活动课

【方式与方法】启发式教学、问题式教学、自主探究合作

式学习多种形式

【教具】地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现

图

第1课祖国境内的远古居民

【教学设计思路】

本课是新学期第课，用导读结合的方法完成任务。指导

学生观察课文的相关插图，提示些观察的角度和思考的问

题，培养学生注意观察的习惯和根据考古成果去了解和学习

历史的兴趣；在“活动与探究”中引导学生思考山顶洞人比北

京人有哪些进步，从而培养学生的比较能力；在“合作与探

究，，中引导学生学会合作学习，加深彼此的了解。

【教具学具准备】

1、多媒体展示：《我国远古人类主要遗址的分布图》、《北

京人制作工具和用火情况》、《山顶洞人头部复原像》、《山顶

洞人的骨针和装饰品》。

2、表格：列表比较北京人、山顶洞人的区别

3、打制的粗糙尖石器个和根草绳。

【教学过程】

、情景导入：引导学生看书上的导言和插图，提出问题;

你知道人类是怎样产生的？学生讨论，自由发言，激发兴

趣。认识到：人类是由类人猿进化而来的，大量考古发掘的

化石可以证明。学生讨论后简要补充劳动在从猿到人转变过

程中的作用。类（人猿在长期劳动过程中，慢慢形成人手——

直立行走——人脑形成——语言产生，从而进化成人。）

二、学习新课：

指导学生快速阅读课题和三个子目，知道本课介绍了祖国

境内的远古居民，只是讲了三个典型代表：元谋人、北京人、

山顶洞人。整（体把握本课）

（）我国最早的人类

我国已知最早的人类是什么人？他们生活在哪里？怎样证

明他们是人类而非猿类？引导学生看书和插图，回答这些问

题。让学生识记云南的元谋人是我国境内已知的最早人类，

化石、粗糙的石器、大量炭屑证明他们是人类，而会不会制

造