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人教版（2024新版）八年级上册物理第二章2.3《声的利用》教学设计

一、教材分析

《声的利用》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理（上）中声现象章节的重要一节，它体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。本节教材通过丰富的实例和实验，详细阐述了声音在传递信息和传递能量两方面的具体应用。教材不仅介绍了声音的基本性质，还通过具体案例如超声波测距、次声波预警等，展示了声音在现代科技中的广泛应用。这种设计旨在激发学生对物理知识的兴趣，增强他们将物理知识应用于实际生活的能力。

二、教学策略

教材在编排上注重理论与实践的结合，通过生动的实验和贴近生活的实例，帮助学生理解抽象的物理概念。同时，教材还鼓励学生发挥想象力，进行小发明创造，培养他们的创新思维和实践能力。这种教学方式不仅符合学生的认知规律，也符合新时代对人才培养的要求。

三、教学目标

物理观念：学生能够了解现代技术中与声有关的知识应用，包括声音在信息传递和能量传递方面的具体应用实例。

科学思维：通过观察、实验、讨论等教学活动，学生能够掌握获取和处理信息的方法，提高自主学习和合作探究的能力。

科学探究：通过实际测量活动，培养学生的观察、实验和记录能力。

科学态度与责任：通过学习，学生能够进一步增加对科学的热爱，激发学习物理的兴趣，培养将物理知识应用于实际生活的意识和能力。同时，通过了解声在现代技术中的应用，学生能够初步认识到科学及其相关技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响，形成可持续发展的意识。

四、教学重难点

重点:学生能够理解声音能够传递信息和能量的原理，了解现代技术中与声有关的知识应用，如声呐探测、超声波清洗等

难点:引导学生关注身边的物理现象和科学技术的应用，增强他们的科学素养和社会责任感。

五、教学过程

教学环节

教师活动

设计意图

新课导入

教师：同学们，刚刚我们听到的声音中，哪些是你们熟悉的？哪些又让你觉得新奇或不解呢？

学生A：鸟鸣和海浪声很自然，我常听到。但那个嗡嗡的机器声我不确定是什么。

学生B：我知道那个嗡嗡声，是超声波清洗机在工作，能清洗掉很难去除的污渍。

教师：非常好，同学们的观察力很敏锐。确实，声音无处不在，它不仅是我们感知世界的重要方式，更是人类科技进步的得力助手。今天，我们就来一起探索《声的利用》，看看声音是如何在我们的生活和科技中发挥作用的。

一、引入新课

教师：首先，我们来回顾一下声音的基本知识。声音是由物体的振动产生的，它通过介质传播到我们的耳朵，形成听觉。那么，同学们有没有想过，除了让我们听到声音，声音还有哪些其他的用途呢？

学生：（思考后回答）可以用来传递信息，比如说话、唱歌。

教师：非常对！声音确实可以用来传递信息，但这只是声音利用的一小部分。接下来，我们将更深入地了解声音在信息传递和能量传递两方面的广泛应用。

通过学习，学生能够进一步增加对科学的热爱，激发学习物理的兴趣，培养将物理知识应用于实际生活的意识和能力。同时，通过了解声在现代技术中的应用，学生能够初步认识到科学及其相关技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响，形成可持续发展的意识。

课内探究

二、新知讲授

（一）声音在信息传递中的应用

教师：首先，我们来看声音在信息传递中的应用。想象一下，如果没有声音，我们如何交流？

学生：我们可以写字、画画，或者使用电子设备。

教师：没错，但声音作为最直接、最自然的交流方式，有着不可替代的优势。除了日常对话，声音还广泛应用于各个领域。

1.医学领域

教师：比如，在医学领域，医生使用听诊器来听取患者的心跳声和呼吸声，从而判断其健康状况。这是利用声音传递信息的一个典型例子。

2.超声波技术

教师：再来看超声波技术，它利用频率高于人耳能听到的声波进行工作。在医学中，超声波成像（如B超）可以无创地观察人体内部器官的结构；在工业上，超声波测距仪可以精确测量距离，广泛应用于汽车、机器人等领域。

3.次声波

教师：除了超声波，次声波也是声音在信息传递中的重要应用。虽然人耳听不到次声波，但它却能传播得很远，因此常被用于地震、海啸等自然灾害的预警系统。

（二）声音在能量传递中的应用

教师：接下来，我们探讨声音在能量传递中的应用。声音不仅是一种信息载体，更是一种能量形式。当声音足够强时，它可以携带足够的能量来完成一些工作。

1.超声波清洗

教师：刚刚有同学提到了超声波清洗机，这就是声音在能量传递中的一个实例。超声波在水中产生剧烈的振动，形成微小的气泡并迅速破裂，这个过程中释放出的能量能够冲击并剥离物体表面的污渍和污垢，达到清洗的效果。

2.声波碎石

教师：在医疗领域，还有一种利用声波传递能量的技术叫做声波碎石。对于体内的小结石，医生可以通过体外发射高强度的超声波