第4单元 第10课 第2课时 我们与法律同行2023-2024学年七年级下册道德与法治课时作业教学设计.docx

第4单元第10课第2课时我们与法律同行2023-2024学年七年级下册道德与法治课时作业教学设计

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过生动的案例和互动讨论，帮助七年级学生深入理解法律的作用和意义，提高他们的法治意识，使其能够自觉遵守法律，维护社会秩序。结合课本内容，本课时作业设计围绕“我们与法律同行”这一主题，引导学生运用所学知识，分析实际生活中的法律问题，培养学生的法律思维和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生法治意识，提升依法办事的能力，通过案例分析，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，增强其社会参与意识和责任感，使其能够在日常生活中自觉遵守法律，形成良好的法律素养和行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本权利和义务等基础知识。

2.学生对法律知识有一定的兴趣，但可能因为法律条文抽象难懂，缺乏实际案例的支持，导致学习动力不足。他们在学习过程中更倾向于通过实例和讨论来理解法律，喜欢互动式和参与式学习。此外，学生的批判性思维能力正在发展，对身边的法律现象有好奇心。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对法律专业术语的理解困难，将法律知识与实际生活情境相结合的能力不足，以及在解决实际问题时缺乏法律思维和逻辑推理能力。此外，部分学生可能对法律的重要性认识不足，缺乏学习的积极性和主动性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：搜集相关法律案例视频、法律条文解读资料，以及法律漫画等，以多媒体形式辅助教学。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便学生分组讨论和案例分析。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一个发生在学生身边的简单法律案例（如学生之间的纠纷处理）作为导入，引发学生对法律在日常生活中作用的好奇和思考，进而引出本节课的主题“我们与法律同行”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-法律的定义和作用：介绍法律的概念，解释法律在维护社会秩序、保护公民权利等方面的重要作用。

-法律与生活的联系：通过具体案例（如交通法规、网络安全法等）展示法律如何影响我们的日常生活。

-法律责任与义务：讲解公民应承担的法律责任和遵守的义务，强调法律面前人人平等的原则。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-案例分析：提供几个简短的法律案例，要求学生分析案例中的法律问题，并尝试提出解决方案。

-法律知识问答：设计一些与法律相关的选择题或判断题，让学生现场回答，检验他们对法律知识的掌握。

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟法庭审理过程，让学生亲身体验法律程序和法治精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论法律在解决纠纷中的作用：以一组学生之间的借款纠纷为例，讨论如何运用法律手段解决问题。

-分析法律对个人行为的影响：以一组学生在公共场合的行为为例，讨论哪些行为可能违反法律，以及相应的法律后果。

-探讨如何提高法治意识：以一组学生如何在学校中推广法治教育为例，讨论提高法治意识的途径和方法。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括法律的定义、作用、法律与生活的联系、法律责任与义务等，强调法治意识在个人和社会中的重要性，并提醒学生在日常生活中要自觉遵守法律。

学生学习效果

1.理解了法律的基本概念和作用，能够认识到法律在维护社会秩序和保障公民权益中的重要性。

2.掌握了法律与生活的紧密联系，能够结合实际案例，分析法律如何影响个人行为和社会生活。

3.明确了公民的法律责任与义务，能够在日常生活中自觉遵守法律，形成了良好的法律意识。

4.通过案例分析，提高了逻辑思维和批判性思维能力，能够对法律问题进行深入分析和独立思考。

5.在实践活动中，学生学会了如何运用法律知识解决实际问题，增强了法律应用能力。

6.通过角色扮演和小组讨论，学生提高了沟通协作能力，学会了在团队中表达自己的观点和倾听他人意见。

7.学生能够结合自身经历，反思自己的行为，认识到遵守法律的必要性，形成了自觉遵守法律的内在动力。

8.学生通过本节课的学习，对法治有了更深刻的理解，增强了社会责任感和公民意识，为将来更好地融入社会、参与社会建设打下了坚实的基础。

学生在本节课中不仅学习了法律知识，更重要的是，他们通过学习，能够将法律知识内化为自身的法律素养，自觉遵守法律，维护社会秩序，成为具有法治意识的公民。这些学习效果将对学生的成长和未来的社会生活产生深远的影响。

教学反思与总结

这节课从学生的实际出发，通过案例分析、讨论交流和角色扮演等