初中语文七年级下册第三单元gt;写作《抓住细节》作文教学设计.docx

初中语文七年级下册第三单元gt;写作《抓住细节》作文教学设计

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教学内容

初中语文七年级下册第三单元“写作《抓住细节》”主要包括以下内容：

1.教材章节：第三单元写作部分，重点学习《抓住细节》的相关知识和技巧。

2.主要内容：

-理解细节在写作中的重要性；

-学习如何观察生活中的细节；

-掌握抓住细节进行描写的方法；

-分析经典范文中的细节描写；

-练习运用细节描写进行作文创作。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够运用细节描写技巧，提高作文的表现力和感染力。

2.思维发展与提升：培养观察细节的敏感性，提升通过细节分析问题的能力。

3.文化传承与理解：通过细节描写，深化对文学作品和文化背景的理解。

4.审美鉴赏与创造：学会欣赏优秀作品中细节描写的魅力，创造有个性和深度的好文章。

学情分析

本课程面向的是初中七年级学生，他们在知识层面已具备一定的语文基础，能够进行简单的写作和阅读理解。然而，在写作方面，尤其是细节描写上，他们往往存在以下特点：

1.知识层面：学生对细节描写的重要性有一定认识，但缺乏具体的实践技巧，对细节的捕捉和运用不够熟练。

2.能力层面：学生的观察能力、想象力和创造力尚在发展阶段，需要通过引导和实践来提升。

3.素质方面：学生个性各异，对写作的热情和兴趣程度不同，需要激发其内在动力，培养写作习惯。

4.行为习惯：部分学生可能存在拖延、粗心大意等不良写作习惯，这些习惯会影响写作质量和效率。

在行为习惯上，学生可能习惯于概括性叙述，忽视细节的描绘，这导致作文内容单调、缺乏生动性。因此，本课程的设计需要针对这些学情特点，通过有趣的教学活动和实践练习，帮助学生认识到细节描写的重要性，并逐步改善其写作行为习惯，提高写作水平。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台。

3.信息化资源：电子版教材、在线写作指导资料、优秀作文范文库。

4.教学手段：PPT演示、视频播放、互动讨论、写作练习、小组合作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-以一段生动的视频或故事引入，展示细节描写在文学作品中的魅力，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们认为细节在写作中有什么作用？请举例说明。”

-引导学生思考细节描写对作文的重要性，为学习新课打下基础。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解细节描写的定义和作用，强调其在作文中的关键地位。

-举例说明细节描写如何增强作文的生动性和感染力。

-分析经典范文中的细节描写，指出其成功之处。

-以《社戏》为例，分析鲁迅如何通过细节描写展现人物性格和环境氛围。

-介绍抓住细节的技巧和方法。

-指导学生如何观察生活中的细节，如何运用细节描写来丰富作文内容。

3.实践活动（10分钟）

-练习一：观察教室内的细节，用语言描述出来。

-学生现场观察，用细节描写的方式描述教室内的物品或人物。

-练习二：根据给定的场景，进行细节描写。

-提供一个简单的场景（如“雨后的校园”），让学生现场进行细节描写。

-练习三：修改自己的作文，加入细节描写。

-学生选择自己已写的作文，尝试加入细节描写，使作文更加生动。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论一：分享自己在实践活动中遇到的困难和解决方法。

-学生举例回答：“我在描写雨后的校园时，不知道如何形容地面上的水坑，后来我观察到水坑反射着天空的颜色，就写下了‘水坑像一面镜子，反射着蓝天的宁静’。”

-讨论二：讨论细节描写在作文中的具体作用。

-学生举例回答：“细节描写可以让作文更加具体，让读者有身临其境的感觉。”

-讨论三：探讨如何培养观察细节的习惯。

-学生举例回答：“我会在日常生活中注意观察周围的事物，比如花草的颜色、形状，人物的表情、动作等。”

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调细节描写在作文中的重要性。

-总结细节描写的技巧和方法，提醒学生在写作时注意运用。

-鼓励学生在日常写作中多加练习，不断提高作文水平。

-结束语：“希望同学们在今后的写作中，能够更加注重细节描写，让你们的作文更具魅力。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读《中国现当代散文精选》，特别是其中细节描写较为突出的篇目，如朱自清的《背影》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》等，让学生感受大师们如何通过细节描写传达情感和意境。

-影视资源：观看电影《活着》或《霸王别姬》，让学生关注影视作品中的细节处理，如何通过细节展现人物性格和故事情节，以及这些细节对观众情感的影响。

-网络资源：利用网络平台，如教育博客、在线课程等，寻找与细节描写相关的教学视频和文