人美版一年级美术上册《好看的满族剪纸》教学设计.docx

人美版一年级美术上册《好看的满族剪纸》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人美版一年级美术上册《好看的满族剪纸》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解满族剪纸的特点与艺术魅力，通过观察、动手实践，培养孩子们的审美观和创造力，使他们在剪纸上有所体验，创作出富有满族特色的剪纸作品。教学内容与课本紧密关联，旨在提升学生对美术的兴趣和动手能力。

核心素养目标

1.美术鉴赏能力：培养学生对满族剪纸艺术特色和审美价值的认识与欣赏。

2.创意实践能力：激发学生创新思维，提高动手实践剪纸技能，创作具有满族文化特色的剪纸作品。

3.文化理解与传承：使学生了解并尊重满族传统文化，增强对中华优秀传统文化的自豪感和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活中可能已经接触过简单的剪纸活动，对剪纸有初步的认识。

-学生在美术课上已经学习过基本的线条、形状和色彩知识。

-学生对满族文化有一定的了解，如通过节日活动、故事等途径。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生通常对动手操作类活动充满兴趣，剪纸作为一种趣味性强的艺术形式，容易激发学生的学习热情。

-学生具有较强的模仿能力，但动手能力、精细动作还在发展中，需要教师适当的引导和帮助。

-学生倾向于直观、形象的学习方式，对具有故事性、趣味性的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在剪纸过程中可能会遇到线条控制、形状把握等技巧上的困难。

-学生对满族剪纸的文化内涵和艺术特点的理解可能有限，需要教师通过生动的教学方式加以引导。

-部分学生可能因为手工操作不熟练而在剪纸过程中感到挫败，需要教师鼓励和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与示范相结合的教学方法，通过直观的演示和讲解，引导学生了解满族剪纸的基本知识和技巧。设计互动式的教学活动，如小组合作剪纸，让学生在操作中学习，在合作中交流。同时，运用故事导入法，讲述满族剪纸的来历和故事，激发学生的学习兴趣。在教学媒体使用上，利用PPT展示满族剪纸作品和制作步骤，增强直观性，帮助学生更好地理解和掌握剪纸技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们知道哪些关于剪纸的故事？”这一问题引导学生分享他们对剪纸的已知信息，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习的剪纸基本技巧，如简单的线条和形状的剪法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍满族剪纸的历史背景、艺术特点和文化意义。

-讲解满族剪纸的基本图案和象征意义，如龙、凤、蝙蝠等。

-演示剪纸的基本步骤，包括折纸、画线、剪裁等。

-举例说明：

-展示一些经典的满族剪纸作品，解释其设计理念和技巧。

-通过实际操作，展示如何制作一个简单的满族剪纸图案。

-互动探究：

-将学生分组，每组选择一个满族剪纸图案进行讨论，探讨其文化内涵和制作方法。

-学生可以向教师提问，教师根据问题进行解答，引导学生在互动中学习。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生在教师的指导下，动手尝试制作一个简单的满族剪纸作品。

-学生可以自由发挥，创作具有满族特色的个人剪纸作品。

-教师指导：

-教师在学生操作过程中巡回指导，帮助学生解决技术难题。

-针对学生的不同需求，提供个性化的建议和指导。

-鼓励学生发挥创意，同时确保他们掌握基本的剪纸技巧。

4.总结与展示（约10分钟）

-学生展示自己制作的满族剪纸作品，分享创作过程中的体验和收获。

-教师对学生的作品进行评价，强调作品的创意、技巧和文化内涵。

-教师总结本节课的重点内容，强调满族剪纸艺术的价值和意义。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，尝试制作一个更加复杂的满族剪纸作品，并鼓励家长参与。

-提醒学生保存自己的作品，以便在下次课上展示和交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-满族剪纸的历史起源与发展：介绍满族剪纸的历史背景，以及其在满族文化中的地位和影响。

-满族剪纸的艺术特色：详细讲解满族剪纸的图案风格、色彩运用、剪刻技巧等。

-满族剪纸的代表作品：展示具有代表性的满族剪纸作品，如《满族婚礼图》、《满族人物》等。

-满族剪纸的工具与材料：介绍制作满族剪纸所需的工具和材料，如剪刀、刻刀、纸张等。

-满族剪纸的民间故事与传说：搜集和整理与满族剪纸相关的民间故事和传说，丰富学生的人文知识。

2.拓展建议：

-阅读资料