第13课 云存储 教学设计　　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第13课云存储教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

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教学内容

本节课选自2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册第13课《云存储》。本节课主要内容包括：

1.云存储的概念、特点及分类；

2.常见云存储服务提供商及其使用方法；

3.云存储的安全性与隐私保护；

4.云存储在生活中的应用案例分析；

5.云存储与传统存储方式的比较与优缺点分析。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维与创新意识。通过学习云存储的概念、特点及分类，学生将提升信息获取与处理能力，培养计算思维；通过探索云存储服务提供商的使用方法，学生将增强问题解决能力，发展实践创新意识；在分析云存储安全性与隐私保护方面，学生将提高信息安全和隐私保护意识，形成良好的信息伦理道德；在讨论云存储应用案例分析时，学生将联系实际生活，提高信息技术的应用能力，进一步培养信息素养。

学情分析

本节课面向的是初中七年级的学生，他们在信息技术知识方面已具备了一定的基础，能够使用常见的计算机软件和互联网资源。在知识层面，学生对计算机硬件和软件的基本概念有所了解，但关于云存储等高级应用知识较为缺乏。

在能力方面，学生具备基本的操作能力，能够跟随教师指导完成指定任务，但问题解决能力和创新意识尚待提高。他们在分析问题和提出解决方案时，可能需要教师的引导和启发。

在素质方面，学生的逻辑思维能力和团队合作能力正在发展，但自主学习能力和批判性思维能力还需加强。此外，学生的信息安全和隐私保护意识较弱，需要在教学中加以引导。

在行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、操作不规范等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和实践操作的准确性。学生对新技术的兴趣较高，但有时过于依赖技术，可能导致对传统存储方式的理解不足。

总体来说，学生对于云存储这一新概念的学习具有一定的兴趣和好奇心，但需要教师在教学中注重引导，激发他们的学习动力，帮助他们建立起正确的信息素养和安全意识。

教学资源准备

1.教材：人手一册《初中信息技术七年级上册》浙教版教材。

2.辅助材料：收集云存储相关的教学视频、PPT演示文稿，以及云存储服务提供商的操作指南。

3.实验器材：计算机设备，确保可以访问互联网，以及用于演示的云存储账户。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台或多台计算机，以便于学生进行小组讨论和实操练习。

教学过程

一、导入新课

1.引导学生回顾上一节课的内容，简要介绍本节课的主题：“同学们，上一节课我们一起学习了互联网的基础知识，那么今天我们将要走进一个与互联网紧密相关的领域——云存储。请大家思考一下，你们平时是如何保存和分享资料的？”

2.学生回答后，教师总结：“大家提到了U盘、硬盘等方式，这些都是传统的存储方式。那么，什么是云存储呢？今天我们就来学习一下云存储的相关知识。”

二、探究云存储的概念与特点

1.分发教材，引导学生阅读教材第13课《云存储》的第一部分。

2.提问：“谁能告诉我，云存储是什么？”

学生回答后，教师总结：“云存储是一种将数据存储在网络上的服务，用户可以通过互联网访问和管理这些数据。”

3.探究云存储的特点：

a.教师提出问题：“云存储与传统存储方式相比，有哪些优势？”

b.学生分组讨论，列举出云存储的优点，如方便快捷、数据安全、易于分享等。

c.教师总结并板书云存储的特点。

三、学习云存储的分类与常见服务提供商

1.教师讲解云存储的分类，如个人云存储、企业云存储等。

2.引导学生阅读教材第13课《云存储》的第二部分，了解常见云存储服务提供商。

3.学生分享自己了解的云存储服务提供商，如百度网盘、腾讯微云等。

4.教师总结并板书常见云存储服务提供商及其特点。

四、实践操作：使用云存储服务

1.教师演示如何注册和登录云存储服务，如百度网盘。

2.引导学生分组，每组选择一个云存储服务提供商，按照教师演示的步骤进行操作。

3.学生在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

4.学生完成注册和登录后，尝试上传、下载和分享文件。

五、分析云存储的安全性与隐私保护

1.教师提出问题：“云存储虽然方便，但你们有没有考虑过它的安全性问题？”

2.学生分组讨论，分析云存储的安全性与隐私保护措施。

3.教师总结并板书云存储的安全性与隐私保护方法。

六、云存储在生活中的应用案例分析

1.教师提供几个云存储在生活中的应用案例，如在线办公、教育资源共享等。

2.学生分组讨论，分析这些案例中的云存储应用。

3.学生分享自己的分析结果，教师进行点评和总结。

七、总结与拓展

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结云存储的概念、