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鄂教版四年级语文下册课堂作业习题集

鄂教版四年级语文下册课堂作业习题集（语文）

第一单元第1课少年

一、语段阅读

少年——

像六七点钟的太阳，

红彤彤冒出山冈。

1．“六七点钟的太阳”给你什么样的印象？把你知道的写下来。

2．作者把“少年”比做，突出了少年

的特点。

3．我觉得“少年”还

像。

第2课小松树

一、选择关联词语填空。

如果……就……虽然……但是……

只有……才能……不但……而且……

(1)()长得更高，（）望得更远。

（2）小松树看到了这些，（）很高兴，（）并不满足。

（3）（）小松树不想看更远的地方，它（）不会长得那么快。

（4）小松树（）看到了四周的树，（）看到了更远的森林。

二、拓展运用

小松树明白了“只有长得更高，才能望得更远”，你明白吗？联

系生活实际，谈谈你的理解。

第３课小溪流的歌

一、按要求改写句子。

1.溪流就这样不知疲倦地奔流。

缩句：

2.小溪流不分早晚地向前奔流。

改成反问句：

3.小溪流向前流去。

改成拟人句：

古诗诵读游园不值

基础巩固

１．根据内容填空。

《游园不值》作者是的。“应怜屐齿印苍苔”表达了作者的心情，

“小扣柴扉久不开”表达了作者的心情，“春色满园关不住”表达了

作者的心情，“一枝红杏出墙来”表达了作者

的心情。

２．写出下列各句中带点词的意思。

（１）应怜屐齿印苍苔。（）

这个小女孩真可怜。（）

（２）小扣柴扉久不开。（）

起风了，你把衣服扣上就会暖和些。（）

拓展运用

一、古诗中有不少名句都包含着哲理。读读下面的诗句，看看从

中你能读出什么道理。

１．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

２．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

３．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

４．问渠哪得清如许，为有源头活水来。

二、请课外搜集有关描写“杏花”的诗句写一写。

语文乐园（一）

1.成语接龙有趣味，想想说说你也会。

兴致勃勃→（）→（）→（）

鹏程万里→（）→（）→（）

2.修改病句。

（1）《小溪流的歌》的作者是严文井写的。

（2）小溪流明白了“只有不断前进，永不停步，才能成长壮大”

的做法。

3.仔细观察下面句子的特点，并仿写句子。

（1）太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他

微笑。

（2）小溪流一边奔流，一边玩耍。

第二单元第4课给家乡孩子的信

一、将下面的句子换一种说法，使意思不变。

1.我不能辜负你们的好意。（改成反问句）

2.我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。（颠倒词序）

二、语段阅读

有人问我生命开花是什么意思。我说：“我们活着就是要给我们

生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都

有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自

己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会

开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。“

1.怎样才能让生命开花？这段话中是怎样回答的？用“”画出来。

2.把你画的句子读一读，如果用成语来概括巴金爷爷说的意思，

你会写上哪些成语？

3.读了这段话，你一定有所体会，把自己的想法写下来。

第5课万年牢

一、在下面括号里填上合适的量词。

一（）竹签一（）石板一（）红果

一（）小辫一（）小豆一（）糖葫芦

二、写出下面句子中引号的作用。

（1）父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（）

（2）“公平买卖走正道。”父亲说。（）

（3）只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

三、把下面的句子改成转述句。

(1)父亲对旁人说：“我的糖葫芦糖粘得均匀，越薄越见功夫。”

(2)