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感悟成长的优秀演讲稿（精选21篇）

感悟成长的优秀演讲稿篇1

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人无论怎样

的聪明，他天赋的能力总是有限的。人真正的能力都是在后天

实践中，更确切的说是在挑战困难中提高的。不经历风雨哪能

见彩虹。因此，当我们遇到困难时，遇到挫折时，我们首先应

该高兴，因为又一次提高自己的机会来了。机不可失，时不再

来，迎接他，挑战他，战胜它，在这个过程中，我们要精神抖

擞，我们要斗志昂扬，我们要快步成长。困难不是绊脚石，恰

恰相反，他是逼迫我们不得不进步的强大而有效的助推力。

在走上三尺讲台的一刹那，我茫然无措。虽然在两次的平

山支教过程中自己得到了有效的锻炼，但对教学工作，对班主

任管理工作，还都是陌生的。没有经验，没有指导老师，想想

都感到后怕。我是一个不愿服输不愿掉队的人，即使累死也不

想成为后进的典型。面对“三座大山”，我感受到责任的重

大，为此，我常常夜不能寐。但夜不能寐并不能解决问题，与

其辗转反侧，不如大胆欢迎，勇于探求，宁可失败甚至倒在前

进的道路上，也不能坐以待毙、无所作为。无人指路，可以探

路。事在人为，永不退缩。

对于一名新上任的教师来说，备课是最为耗费时间和精力

的环节，没有充分的备课，就没有自信的课堂。因此，对备课

我不敢有丝毫的松懈。“圣人无常师”，我虽不是圣人，却是

圣人的后世弟子，可以学习那些圣人的求学精神。于是，为了

备好课，一有机会我便向郭主任请教，便向备课组同事请教，

并不时地听课交流。不解决问题，誓不罢休。这样，上课有底

气了，课堂轻松了，学生乐了，我也心安理得了。

班主任工作，是异常的繁琐，然而这里却是最能锻炼人的

地方。进校之初，我是很希望当班主任的，虽然当时我已知道

其中有很多意想不到的困难和可能的挫折，但我明白作为一名

年轻人，安逸只会让自己变得消极不思进取，惟有困难和挫折

才能鞭策自己跨步前进。当学校宣布我为高一4班的班主任

时，我内心里是高兴的。机会是给了，但能不能做好还是一个

大大的问号。我明白要把工作干好，必须做到积极的学习，要

向书本学习，要向同事前辈们学习，更重要的是还要向实践学

习。

在这一年多的班主任工作中，各种各样的棘手的事层出不

穷，对于我这样的一个新班主任来说都是难以逾越的。上班第

二天开家长会，第四天出现打架事件，第五天出现学生意外事

故。家长会让我愁肠百结，打架事件让我气急败坏，意外事故

则让我寝食难安。更为忧心的是我们所面临的高中生大部分是

中考分只有四百多分，思想认识有很大偏差的学生。尊师重教

已无法让他们信服，以自我为中心却是他们坚定的准则。他们

可以不学，老师却不可以不管;他们可以不听，老师却不可以

批评更不可以言语过激，甚至他们可以错把老师讲课的一句话

当作批评自己的话而拍桌子敲凳子指责老师。这就是我们所面

临的教育对象，困难可想而知。然而，“魔高一尺，道高一

丈。”

对于一些学生来说，分数已经不是简单的反映一个人的成

绩问题了，而是整体素质问题。学校要求七点半搞完卫生，我

也反复强调最晚也得七点二十开始值日，可有一值日组总是迟

到。一次我在卫生区等到七点二十六，却没看到一个值日生。

当看到一名值日生进教室后，我问道：“你是二组吗?”“不

是。”他很干脆的答道，但似乎很快意识到了点什么，拿起笤

帚出门了。值完日，我再问这名学生是不是二组，谁知他仍说

不是。再追问，说只知道是值日组的。“知道是值日组，为什

么不按时值日?”我继续追问。“我早来了，可是卫生区没

人。”他有些不高兴的说。“那你就不能先打扫?”“没笤帚

怎么打扫?”他很生气地质问起我来。“有哪个班把笤帚放到

卫生区了?”我也有些生气。可无论怎样生气，怎样纠正他的

错误，他仍是态度极其恶列的顶撞。我明白这样争执下去会毫

无结果。退一步，进两步。下午自习课，我召开班会，将我们

的对话分三条列到黑板上，一一地进行分析。说白了就是要扒

光他衣服让他当众出丑，用学生的笑声对他进行变相的批评。

应该说效果不错，开完班会他就向我认错道歉。这样的学生，

这样的无理取闹都是我无法想象的，能不能维护自己教师的尊

严，能不能教育引导这样的学生，能不能警示其他的同学，可

谓处处都是坎坷。但因为有这样的学生，因为有这样的挑战，

才使我又积累了一条有效的教育经验。通过这件事的处理，我

明白教育不一定是教师一个人的说教，发动集体的力量，进行

无声的教育同样会起到很好的效果。

有困难，就有挑战，有挑战，就有机会成长。一年的工作

中所出现的困难和挫折，远