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牛津译林版八年级英语下册Unit5Goodmanners第1课时示范课教案--第1页
Unit5Goodmanners
ComicstripandWelcometotheunit
一、教学目标
1.掌握本课重点词汇和短语:litter,tap,run,pick,obey,queue,turn,droplittereverywhere,leave
thetaprunning,keepquietinthelibrary等。
2.掌握本课重点句型:
You’reoldenoughtolearnaboutmannersnow,Hobo.
Don’tdroplittereverywhere.
No,weshouldn’twriteinthebooks,andweshouldputthembackafterreading.
3.能够听懂有关不同场合礼仪知识的讨论。
4.能够谈论如何在公共场所举止得体。
5.培养学生良好的行为习惯。
二、教学重点及难点
重点:
1.掌握本课重点词汇和句型表达。
2.能够听懂有关不同场合礼仪知识的讨论。
难点:能够谈论如何在公共场所举止得体。
三、教学过程
Step1Warming-up
1.Lookandtalk
T:Whataregoodmanners?
S:…
2.LookandguesswhathappenedbetweenHoboandEddie.
3.Readanddiscuss
T:DoyouthinkEddieispolite?Why?
S:…
【设计意图】通过看图说话引入学生熟悉的话题——礼仪,激发学生的学习积极性。通过猜
测和阅读获取Hobo和Eddie讨论的内容,引导学生聚焦Eddie的行为,引发学生思考Eddie
的行为是否礼貌,为学习正确的行为习惯做好铺垫。
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牛津译林版八年级英语下册Unit5Goodmanners第1课时示范课教案--第1页
牛津译林版八年级英语下册Unit5Goodmanners第1课时示范课教案--第2页
Step2Presentation
Lookatthepicturesandanswerthequestions.
【设计意图】通过展示图片,帮助学生学习如何描述这些行为,直观地了解礼仪,激发兴趣。
并利用问答形式讨论教材六幅图片,学习公共场合的礼仪,输入对话短语和句型,为后面的
学习做好铺垫。
Step3Practice
1.Lookatthepicturesandmatchthemwiththephrases.Writethecorrectlettersintheboxes.
【设计意图】通过图文匹配活动,加深学生对目标词汇和短语的理解和运用。
2.Throwtheboardintothedustbinifthepeopledowrongthings.
【设计意图】通过将不良行为投进垃圾桶,再一次帮助学生确定良好行为和不良行为。
3.Lookanddiscuss
T:Whatshouldwedoandwhatshouldn’twedointhelibrary?
S:…
【设计意图】听前了解对话的情境,并引导学生开放性讨论,聚焦核心语言,降低
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