部编版小学道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》教案.pdfVIP

部编版小学道德与法治四年级下册1《我

们的好朋友》教案

部编版道德与法治四年级下册

1《我们的好朋友》第一课时

XXX《说说我的好朋友》教学设计

课题

研究

2．理性对待人与人的差异，学会欣赏和尊重他人不同的

感受和选择。

目标

重点

难点

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

欣赏歌曲：《我们都是好朋友》

播放视频）

引入课题

第一课时说说我的好朋友

学生活动设计意图

感受与好朋3．正确表达自己对事情的看法，产生矛盾时

与朋友正确沟通，维护好与朋友的友谊。认识到友谊的重要性

尊重和欣赏他人不同的见解和行为。

说说我的好朋友单元第一单元学科道德与法治年级四年级

下册1.感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友

谊的重要性。

观看视频友一起的快乐。

激发学生研究兴

趣。

引入课题讲授新课情境呈现：

学生仿照句

子说自己的好朋

友，增强学生语

言表达本领。

调动学生积

极性，启发学生

思维，增进对朋

友的了解明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班里情

境阅读

的女生都喜欢和他一起玩

XXX说：我的好朋友总是扎着一束“马尾”

XXX说：我的好同伙长着一张圆圆的脸，脸上

还有两个小酒窝

现在，请你和大家说说你的好同伙吧!

活动园：猜一猜

现在请三个同学来向全班同学描述你好同伙

的特点，请大家猜猜他的特点，请大家猜猜他她是谁：

要求：1.不可以说出名字

2.可以语言描述或者用动作来模仿他可以语言描述或者用动作来模仿他

学生表演

猜猜游戏

她

分组完成——XXX多少

介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看看

你对你的好朋友到底了解多少吧。

学生填表

思考

增强学生对

好同伙的了解

增强学生的

语言表达，加深活动：分享——我和好同伙的那些事

好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大

家分享一下吧:

我们曾经一同…….

研究、玩游戏、做手工……

活动：说一说

与朋友在一起是那么开心、美好。

说说你们是怎样成为好朋友的。

XXX我们几个很谈得来，越谈越来劲儿

XXX我们一同研究书法

XXX她喜欢匡助其他同学。

XXX她很友善，老是甘愿答应把她的东西借给我。

他/她们这么说……

XXXXXX说：他在我难过的时候会安慰我

XXX说：我们家住的很近，我们经常一起

上学放学

XXX说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨

XXXXXX说：我们有很多相同的爱好

XXXXXX说：她非常友善，经常帮助别人

想一想

在研究和生活中，哪些原因会让我们成为好朋

友呢?

提示：包容、理解、共同的兴趣爱好等

友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存

分享表达

说一说

学生分组

讨论回答

对朋友的理解

感受与朋友

一起的开心

学会找到朋

友的优点，加深

与朋友的情感

认识到同伙

之间需要有包容在。

阅读角：《校园的甜香》

提问：故事中，同桌XXX带给主人公哪些香甜

呢？

欣赏视频——为什么小白兔交不到好朋友

问题：

1.为什么小白兔没有交到朋友呢？

2.在XXX告诉小白兔之后，小白兔又是如何

做的？

活动：

我们每小我都渴望交同伙，但有些人却很难交

到朋友，这是为什么呢？看看下面这几个同学的做

法吧：

同学获奖后，XXX有些不服气。“这有什

么了不起，我如果参加，他哪有机会赢

啊!”

XXX不舍得让同学踢自己新买的足球。

你们踢球太狠了。”

XXX觉得新转来的同学又土又笨。“这个

新转来的同学……”

XXX经常欺负班上弱小的同学。“不听我

的话就打你。”

你觉得这四位同学能交到好同伙吗？

拓展提高

说一说：你愿意跟XXX、XXX、XXX和XXX

为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗?

教室本领检测

教室小结和同伙在一同很康乐，友谊是我们每一个同学

都需要的，有了朋友，在你遇到困难的时候才会得

到匡助，同时，我们也要学会恭敬同伙，和好同伙

产生矛盾时，正确沟通，让我们的友谊天长地久。

学生分组

阅读，思考

观看