第5章第1节第1课时硫和二氧化硫（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019不定项版）.docx

第5章第1节第1课时硫和二氧化硫（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019不定项版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5章第1节第1课时硫和二氧化硫（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019不定项版）

教材分析

一、教材分析：“第5章第1节第1课时硫和二氧化硫（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019不定项版）”。本节课主要介绍硫元素及其化合物二氧化硫的性质、制备和应用。内容紧密围绕人教版教材，通过实例分析、实验探究和概念讲解，使学生掌握硫和二氧化硫的基本概念、性质及其在生活中的应用，为后续学习硫的其他化合物打下基础。

核心素养目标

二、核心素养目标：发展学生的化学学科核心素养，包括科学探究与创新意识、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知。通过探究硫和二氧化硫的性质，培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力；引导学生在变化中把握物质性质，形成科学的思维习惯；促使学生基于证据进行推理，构建化学概念模型，提升科学思维品质。

重点难点及解决办法

重点：1.硫和二氧化硫的物理性质和化学性质；2.实验室制取二氧化硫的方法；3.二氧化硫的环保意义。

难点：1.硫和二氧化硫的化学反应原理；2.实验操作技能的掌握；3.二氧化硫的毒理性质及其环保应用。

解决办法：1.通过演示实验和分组实验，让学生直观感受硫和二氧化硫的性质，结合理论知识进行讲解；2.分步骤指导实验操作，强调安全规范，反复练习直至熟练掌握；3.利用案例分析法，介绍二氧化硫的环保问题，引导学生思考解决实际问题的方法。通过问题驱动、讨论交流等策略，帮助学生突破难点。

教学方法与策略

1.结合讲授法与学生讨论法，讲解硫和二氧化硫的基本概念，同时引导学生探讨其在生活中的应用。

2.设计实验观察环节，让学生通过实验验证理论知识，增强实践操作能力。

3.运用案例研究，分析二氧化硫的环境影响，提升学生的环保意识。

4.利用多媒体教学，展示硫和二氧化硫的化学结构及反应过程，增强学习兴趣。

5.实施项目导向学习，组织学生围绕硫的化合物开展研究性学习，促进深度学习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以生活中常见的硫磺香皂和二氧化硫在食品保鲜中的应用为导入，引发学生对硫和二氧化硫的兴趣，提出问题：“我们为什么要学习硫和二氧化硫？它们在现实生活中有哪些应用？”

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍硫的物理性质和化学性质，通过实例讲解硫在不同条件下的反应特点，如硫的燃烧、氧化等。

（2）讲解二氧化硫的物理性质和化学性质，重点介绍其与水的反应生成亚硫酸，以及二氧化硫的漂白性。

（3）结合实验现象，分析二氧化硫的制备方法，如实验室通过亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫。

3.实践活动（15分钟）

（1）分组实验：每组学生进行硫的燃烧实验，观察硫在空气中燃烧的现象，并记录实验结果。

（2）实验观察：使用浓硫酸和亚硫酸钠进行反应，制取二氧化硫气体，观察气体的颜色和气味。

（3）案例分析：通过分析二氧化硫在环境中的影响，如酸雨的形成，让学生了解二氧化硫的环保意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论硫和二氧化硫的物理性质和化学性质在实际生活中的应用，例如：硫磺香皂的消毒作用，二氧化硫在食品保鲜中的角色。

（2）分析实验室制取二氧化硫的方法，讨论如何改进实验过程，提高二氧化硫的产率。

（3）针对二氧化硫的环境影响，讨论如何减少二氧化硫的排放，提出可行的环保措施。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课所学内容，强调硫和二氧化硫的物理性质、化学性质及其在生活中的应用，巩固学生对重难点的理解。例如：

-硫和二氧化硫的物理性质和化学性质；

-二氧化硫的制备方法及环保意义；

-实验室操作的安全注意事项。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）硫的地质分布：介绍地球上硫的分布情况，包括硫磺矿、火山喷发等地壳中的硫资源。

（2）二氧化硫的环境影响：详细讲解二氧化硫对大气、水体和土壤的影响，以及酸雨的形成机制。

（3）硫的化合物应用：探讨硫的化合物在工业、农业、医药等领域的具体应用，如硫酸、硫化物、硫代硫酸盐等。

（4）二氧化硫的检测方法：介绍二氧化硫的检测技术，包括化学分析法、仪器分析法等。

（5）环保法规与标准：阐述我国及国际上对二氧化硫排放的法规限制和环保标准。

（6）可持续发展策略：探讨如何在发展经济的同时，采取有效措施减少二氧化硫排放，实现可持续发展。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生查阅相关资料，深入了解硫和二氧化硫在自然界的循环过程。

（2）引导学生关注硫的化合物在生活中的实