小学教师陪餐制度.docxVIP

小学教师陪餐制度

第一章总则

为进一步落实学生营养健康、促进学生良好饮食习惯的培养，同时确保学校食品安全和卫生，特制定本《小学教师陪餐制度》。通过教师陪餐，增强师生之间的互动和沟通，为学生创建一个健康、温馨的就餐环境。该制度依据《中华人民共和国食品安全法》、《国家学生体质健康标准》及相关教育法规制定。

第二章制度目标

1.保障学生营养健康：通过教师陪餐，确保学生在校期间获得充足的营养，培养良好的饮食习惯。

2.增强师生互动：通过陪餐增强老师与学生之间的情感交流，提高学生的安全感和归属感。

3.促进食品安全：教师在陪餐过程中监督就餐环境和食品安全，及时发现和解决问题。

4.提高教学实效：利用陪餐时间开展食品安全和营养知识的教育，提高学生的自我保护意识。

第三章适用范围

本制度适用于本校所有教师及在校学生。陪餐的教师包括班主任、任课教师及相关工作人员。

第四章管理规范

4.1责任分工

1.校领导：负责制度的审核与实施，确保资源配置到位。

2.班主任：安排陪餐教师，负责陪餐活动的组织和记录。

3.任课教师：参与陪餐，关注学生的饮食情况，负责记录陪餐反馈。

4.后勤部门：确保餐厅环境卫生，食品安全，提供必要的支持和保障。

4.2陪餐标准

1.每位教师每周至少陪餐一次，确保教师参与度。

2.陪餐时间为每天午餐时间，具体安排由班主任制定。

3.陪餐教师需提前15分钟到达餐厅，协助学生就餐，确保餐厅秩序。

4.3餐厅环境规范

1.餐厅需保持整洁，餐具需符合卫生标准，定期进行消毒。

2.食品在制备、运输和储存过程中需遵守食品安全相关规定，确保新鲜和安全。

3.学生就餐时应保持安静，文明就餐，教师应起到引导作用。

第五章操作流程

5.1陪餐安排

1.每学期初，由校领导和班主任共同制定陪餐计划，确保每位教师都有参与机会。

2.班主任需在每周一将陪餐安排通知给任课教师，确保其按时参与。

5.2陪餐记录

1.陪餐教师需在陪餐结束后填写《陪餐记录表》，记录就餐情况、学生反馈、食品安全状况等信息。

2.记录表需定期提交给班主任，由班主任汇总并反馈给校领导。

5.3反馈与改进

1.教师可在陪餐过程中收集学生的意见和建议，及时反馈给学校。

2.根据反馈，学校可对餐饮服务进行调整和改进，提高服务质量。

第六章监督机制

6.1日常监督

1.校领导需定期对陪餐情况进行检查，确保制度的落实和执行。

2.后勤部门应定期对餐厅环境和食品安全进行检查，确保符合卫生标准。

6.2反馈渠道

1.学生可通过班主任或设立的意见箱提交对餐饮服务的意见和建议。

2.教师可通过定期的教师会议或个别反馈方式提出改进意见。

6.3评估与改进

1.每学期对陪餐制度进行评估，根据实际情况进行调整和修订。

2.评估内容包括教师参与情况、学生满意度、食品安全状况等。

第七章附则

1.本制度由学校管理层负责解释，自颁布之日起实施。

2.本制度如需修订，需经校领导会议讨论通过后方可实施。

3.本制度自发布之日起正式生效，所有教师和学生应予以遵守。

结语

通过实施小学教师陪餐制度，我们期望能够为学生提供一个更安全、健康、温馨的就餐环境。教师的陪伴不仅是对学生的关心，更是对学生健康成长的责任。希望通过这一制度的落实，能够有效促进学生的饮食习惯养成，增强师生之间的感情交流，为构建和谐校园贡献力量。