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《教育政策法规》课程大纲--第1页

《教育政策与法规》课程大纲

课程代码

课程学分：2

课程总学时：28

适用专业：历史等师范专业

一、课程概述

（一）课程的性质

本课程是师范教育专业的专业必修课。是教育者学习教育法学专业知识，了解教育法律

法规，树立教育法治观念，提高依法执教能力的主要课程。教育法学兼具教育学与法学，是

以教育法律问题为主要研究对象的应用型学科，对教育法学的学习能够提高教育者的教学水

平，树立先进的教育法律思想观念，规范教师的行为。

（二）设计理念与开发思路

1.本课程遵循的指导思想：系统完整把握教育法律基本知识，理论与实践相结合，重视

法律分析能力的培养。其基本原则是学生主体原则、教学相长原则、实事求是原则。

2.课程设置的依据：依法治教是依法治国的重要组成部分，了解并掌握必要的教育法律

知识是对教育从业人员的基本要求，在师范生也必须参加全国统一的教师资格考试的入职要

求下，师范生学习教育法律知识也是现实的形势所需。

3．课程内容结构分为三个部分：第一部分为教育法学原理，第二部分为教育法律运行，

第三部分为教育法规内容。

4．以理论教学为主。

5．课时共计28课时，全部用于课堂教学。

6．考核评价方式为平时考查和期末考试。

二、课程目标

（一）知识目标

通过对本课程的学习，应该全面了解教育领域的基本的和重要的法律规定，掌握一些基

本的教育法律原理，获得一些基本的运用教育法律知识。

（二）能力目标

通过该门课的学习，具备运用教育法律知识分析现实教育法律问题的能力。

（三）素质目标

通过该门课的学习，具有教育法律意识，形成教育法律思维，遵循教育法律规范，维护

教育法律秩序。

三、课程内容与要求

（一）课程内容与要求

第一章教育法学概述

1

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第一节教育法学的研究对象和内容

第二节教育法学的产生和发展

第三节教育法学的学科基础与研究方法

第二章教育法规原理

第一节教育法规概述

第二节教育法规的体系和地位

第三节教育法规和教育道德

第三章教育法律规范和教育法律关系

第一节教育法律规范

第二节教育法律关系

第四章教育法规发展探索

第一节教育法规溯源

第二节国外教育法规发展现状

第三节我国教育法规的发展

第五章教育法制解析

第一节教育法制概述

第二节我国教育法制历史沿革

第三节完善我国教育法制的途径

第六章教育立法过程

第一节教育立法概述

第二节教育立法体制和权限

第三节教育立法的程序

第四节教育立法科学化

第七章教育法规实施

第一节教育法规实施概述

第二节教育行政执法

第三节法律制裁

第八章教育法律责任

第一节教育法律责任概述

第二节学校事故及其责任认定

第三节侵权法律责任案例解析

第九章法律救济