三年级科学上册（冀人版）第8课 服装材料（教学设计）.docx

三年级科学上册（冀人版）第8课服装材料（教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合三年级学生的认知特点，本节课旨在让学生通过观察、实验、讨论等方式，了解不同服装材料的特性，提高学生对科学探究的兴趣，培养学生动手操作能力和团队合作精神。本节课内容与冀人版三年级科学上册第8课《服装材料》紧密关联，通过实践活动让学生认识日常生活中常见的服装材料，并学会根据材料特性选择合适的服装。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的实践创新能力、科学思维能力及生活适应能力。通过探究不同服装材料的特性，学生将发展观察、分类、分析的科学思维方法；在动手操作和小组合作中，提升实践创新能力；同时，通过联系生活实际，培养学生根据不同场合和需求选择合适服装的生活适应能力，增强生活自理和审美意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经对常见的服装有了一定的认识，能够区分不同类型的衣物，如上衣、裤子、裙子等。此外，他们可能已经通过生活经验了解到一些关于服装材料的基本信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围世界充满好奇心，对新鲜事物有较强的探索欲望。他们在观察和动手操作方面具有一定的能力，喜欢通过实践来学习新知识。学生们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在区分服装材料的具体特性时遇到困难，如不理解材料的吸水性、透气性等科学概念。此外，由于年龄限制，他们在进行科学实验时可能需要教师更多的指导和帮助，以确保实验的安全性和有效性。在小组合作中，学生可能需要学习如何有效沟通和分工合作，以达成共同的学习目标。

四、教学资源

-教科书《冀人版三年级科学上册》

-服装材料样本（布料、丝绸、棉花等）

-实验材料（水、滴管、透明容器等）

-白板和marker

-投影仪和电脑

-录音机或音频播放设备

-简易实验工具（剪刀、尺子等）

-教学PPT或图表

-学生作品展示板

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对服装材料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道衣服是由什么材料制成的吗？这些材料有什么特别之处？”

-展示一些不同服装材料的图片，让学生观察并描述它们的特征。

-简短介绍服装材料的基本概念和其在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.服装材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解服装材料的基本概念、组成部分和特性。

过程：

-讲解服装材料的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍不同类型的服装材料（如天然纤维、合成纤维等）的组成部分或特性。

-使用图表或实物样本帮助学生理解服装材料的特征和分类。

3.服装材料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解服装材料的特性和应用。

过程：

-选择几种常见的服装材料案例进行分析，如棉、丝绸、涤纶等。

-详细介绍每个案例的来源、特性、用途和优缺点，让学生全面了解不同材料的多样性。

-引导学生思考这些材料在生活中的应用，以及如何根据需求选择合适的服装材料。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种服装材料进行深入讨论。

-小组内讨论该材料的特性、用途、优缺点以及在生活中的实际应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对服装材料的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括材料的特性、用途、优缺点及实际应用案例。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调服装材料的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括服装材料的基本概念、分类、特性和应用。

-强调服装材料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生调查并记录自己在生活中常用的服装材料，以及它们的特点和用途。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《服装材料学》、《儿童科学实验手册》等，这些书籍可以提供更多关于服装材料的专业知识和实验方法。

-视频资源：科普视频，如《服装材料揭秘》、《纤维的奇妙世界》等，通过视觉展示服装材料的制作过程和特性。

-实物资源：收集不同种类的服装材料样本，如棉布、丝绸、羊毛、涤纶等，让学生直观感受材料的质地和特性。

-网络资源：利用网络有哪些信誉好的足球投注网站相关文章和资料，如“服装材