人教版语文五年级下册第二单元教案.pdfVIP

中天小学备课表

备课时间：2021年2月28日上课时间：第三周星期二第二节

课题：课时2课时

1.相本课4个生字，会写7个相字。理解“弄〃、“怪

生〃、“相媚好〃、“亡赖〃等词语在诗句中意思。

2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写牧童，能

教学目的

用自己话表达诗词意思。

3.想象诗词描写意境，体会作者感情，感受童年生活情趣，并

在说根底上改写成短文。

教学重点理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。

体会作者用词生动传神，感悟诗词中童年生活快乐、田园生活温馨,

教学难点

受到美熏陶

教学过程二度设计

第一课时

一、谈话导入，激发爱好老师以抒

情话语，为课

1.有人说，童年是一支支好听歌，是一幅幅美丽画，而我要说童堂营造轻快、

年是一首首奇妙诗，只要专心去读，就能读出歌，读出画，读出很多奇愉悦学习气

氛，同时不露

妙事。今日，咱就一起来试试。声色地点明了

二.初读古诗，想象画面诗歌学习要

领，激发了学

1.自由朗读两首古诗。留意”蓑〃、”遮〃读音和写法。生学习情趣。

2.指名诵读，读出诗歌节奏。全诗节奏可以这样划分：

“草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后，不通过评

脱/蓑衣/卧月明〃。读、赛读、

作读等多种形

“一叶/渔船/两小童，收篙/停棹/坐船中。怪生/无雨/都张伞，不式，指导学生

是/遮头/是使风。读通诗歌，读

出节奏。

3.再次诵读全诗，发挥想象，在牧童和舟过安仁两首诗中，分别

看到了怎样画面？

三.品读古诗，领悟诗意

1•师提出自学要求，生自由组合，选择其中一首合作学习。进展

品读理解。

这两首诗

自学要求