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乡村民宿产业学院建设项目实施方案

乡村民宿产业学院贯彻落实立德树人根本任务，服务乡村振兴战略，定位为民宿行业人

才培养基地和社会服务平台，对接民宿及研学旅行行业全过程，培养民宿经营管理技能人才,

提高从业人员的综合素质和服务水平；响应行业企业需求，校企联合开展项目研究、标准制

定、成果转化与社会培训，为行业发展保驾护航。

1.打造高素质民宿专业人才培养范式。

政府指导、校企共同制定人才培养方案，共同组建教师团队，共同建设实践教学场所,

共同实施高素质技能人才培养全过程，为民宿行业发展输送高素质民宿实用人才。

2.建成民宿经营管理人才培训基地。

依托行业协会，全面推进民宿营长培训计划，校企共同打造技能培训基地，面向企业员

工、高素质农民等开展民宿实用人才技能培训，促进就业。

3.构建旅游产业链资源融通平台。

平台发挥四方共建优势，在政策指引、发展规划、地方资源发掘与品牌打造、上下游行

业信息等方面共享共通，融合乡村振兴所需的信息链、产业链、创新链，形成政府、行业企

业、学校协同推进的格局。

4.建设民宿行业标准引领高地。

结合本地民宿行业实际情况，推行“六活六支”的民宿发展模式，在政府指导下，共同

建立一套完善的、高标准的民宿服务与管理规范及行业标准，以供乡村民宿产业作参考。

5.孵化研学实践教育示范案例。

通过开设“红色文化研学”、“农耕文化研学”、“茶文化研学”及“餐饮文化研学”等研

学课程，进行爱国主义、文化自信、民族文化、红色文化、爱岗敬业等思政教育，将中国文

化与文明的宣传者应具备的政治素养融入课程，实现思想政治和知识体系教育的有机统一,

培育具有思想觉悟、家国情怀、创新精神、工匠精神的高素质人才。

二、建设思路

1.主要思路

以立德树人为根本，以四方共建、产教深度融合为主线，全面提升人才培养能力，为旅

游产业发展提供全方位的人才储备和智力支持。

2.建设原则

①坚持育人为本。以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，推动人才培养

供给侧与民宿产业需求侧紧密对接，培养符合民宿产业高质量发展和创新需求的高素质人

才。

②坚持服务产业。依托专业群，科学定位人才培养目标，构建紧密对接产业链、创新链

的专•业体系，切实增强人才对经济高质量发展的适应性。突出高校科技创新和人才集聚优势,

强化“产学研用”体系化设计，增强服务产业发展的支撑作用，推动经济转型升级、培育经

济发展新动能。

③坚持产教融合。将人才培养、教师专业化发展、实训实习实践、学生创新创业、企业

服务科技创新功能有机结合，促进产教融合、科教融合，打造集产、学、研、转、仓h用于

一体，互补、互利、互动、多赢的实体性人才培养创新平台。

④坚持创新发展。创新管理方式，充分发挥高校与地方政府、行业协会、企业机构等双

方或多方办学主体作用，加强区域产业、教育、科技资源的统筹和部门之间的协调，推进共

同建设、共同管理、共享资源，探索“校企联合”、“校园联合”等多种合作办学模式，实现

现代产业学院可持续、内涵式创新发展。

三、建设内容

（一）创新管理体制机制

（1）完善产业学院校政企三方共建共管机制

政府指导，校企共同组建领导班子，设立院务委员会,学术委员会及相应内部组织机构。

深入推进依托乡村民宿现代产业学院的双主体协同育人，积极寻求“校政企”合力办学模式，

实施“理事会领导下的院长负责”的决策管理体制；建立“共同创新、专业共建、人才共育、

师资共培、资源共享、实习就业共推”的校企合作的“六共”校企合作长效机制。

（2）健全教学工作诊断、改进与激励机制

成立质量保证小组，成员包括专业群带头人、骨干教师、行业企业专家、外校专家等。

主要工作内容包括专业人才培养目标、专业课程体系、校内外实践条件、师资队伍、课程实

施与教学方法等的诊断分析与改进，建立和完善课程教学标准、实践教学标准师资建设规划

和师资准入标准，建立毕业生就业质量跟踪机制，开展岗位适应性调查研究，建立反馈机制。

结合学校相关文件，健全教师考核聘用激励机制，推动专业群可持续发展。

（二）加强高水平专业建设

（1）校企共同开展专业