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2023九年级物理下册第二十章电与磁第2节电生磁教案(新版)新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课为人教版物理九年级下册第二十章“电与磁”的第二节“电生磁”。主要内容包括:
1.奥斯特实验:通过实验观察电流周围是否存在磁场,了解电流的磁效应。
2.电流磁场方向:探究电流产生的磁场方向与电流方向的关系。
3.通电螺线管:认识通电螺线管的构造、磁场特点及其与条形磁铁的相似之处。
4.电磁铁:了解电磁铁的原理、构造及其在实际中的应用。
5.电磁铁磁性强弱的影响因素:探究电流大小、线圈匝数、铁芯对电磁铁磁性强弱的影响。
6.应用:分析电磁铁在实际生活中的应用,如电磁继电器、电磁起重机等。
二、教学目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、模型建构能力和科学思维。通过学习,学生能理解电流产生磁场的现象,掌握电流磁场方向的规定,并能运用这些知识分析电磁铁的性质及其应用。具体目标如下:
1.科学探究:通过观察奥斯特实验,学生能够动手进行实验并观察电流周围是否存在磁场,培养学生的观察能力和实验操作能力。
2.模型建构:通过学习通电螺线管和电磁铁的构造,学生能够构建电磁铁的模型,理解电磁铁磁性强弱的影响因素。
3.科学思维:通过分析电磁铁在实际中的应用,学生能够运用所学知识解决实际问题,培养学生的科学思维和解决问题的能力。
4.科学态度与价值观:通过学习电磁铁的应用,学生能够了解电磁铁在现代科技领域的重要作用,培养学生的科学态度和价值观。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.电流的磁效应:理解并掌握电流周围存在磁场的现象。
2.电流磁场方向:掌握电流方向与磁场方向的关系。
3.电磁铁的磁性强弱影响因素:探究电流大小、线圈匝数、铁芯对电磁铁磁性强弱的影响。
4.电磁铁的应用:了解电磁铁在实际中的应用,如电磁继电器、电磁起重机等。
难点:
1.电流的磁效应:理解并接受电流周围存在磁场的现象。
2.电磁铁磁性强弱影响因素:探究并理解电流大小、线圈匝数、铁芯对电磁铁磁性强弱的影响。
解决办法:
1.利用实验演示电流的磁效应,让学生直观感受并理解电流周围存在磁场的现象。
2.通过实际操作,让学生亲身体验并探究电流磁场方向的关系。
3.采用分组讨论的方式,让学生合作研究电磁铁磁性强弱的影响因素,并分享实验结果,加深理解。
4.结合实际应用实例,让学生了解电磁铁在实际中的应用,并培养学生的解决问题的能力。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,包括人教版物理九年级下册第二十章“电与磁”的第二节“电生磁”相关内容。
2.辅助材料:收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如奥斯特实验的图片、通电螺线管和电磁铁的构造图、电磁铁应用的实物图片或视频等。
3.实验器材:根据教学内容准备实验所需的器材,包括电流表、电压表、导线、电池、螺线管、铁钉、电磁铁等。确保实验器材的完整性和安全性,并提供足够数量的器材以满足分组实验的需求。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区,安排适当的桌椅,以便学生进行小组讨论和实验操作。在实验操作台,摆放实验器材,并确保每个实验操作台都有足够的空间进行实验操作。
5.教学工具:准备黑板、粉笔、多媒体投影仪、音响设备等教学工具,以便进行课堂教学和演示实验。
6.学习单:设计学习单,包括问题思考、实验记录、总结反思等部分,帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。
7.教学指导:制定教学指导,包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学评价等,以确保教学的顺利进行。
五、教学流程
1.导入(5分钟)
通过复习上一节课的内容,引导学生回顾磁体的性质、磁极间的相互作用等基础知识。然后提出本节课的问题,如“电流周围是否存在磁场?”、“电流磁场方向与电流方向有何关系?”等,激发学生的兴趣和思考。
2.探究电流的磁效应(10分钟)
让学生分组进行奥斯特实验,观察电流周围是否存在磁场。实验过程中,引导学生注意观察电流方向和磁场方向的关系,并记录实验结果。教师巡回指导,解答学生的疑问,并协助实验操作。
3.学习电流磁场方向的规定(5分钟)
教师讲解电流磁场方向的规定,引导学生通过实验结果来理解电流磁场方向与电流方向的关系。同时,让学生结合教材中的图示,理解右手法则。
4.探究通电螺线管的磁场特点(10分钟)
让学生观察通电螺线管的构造,并分组进行实验,观察通电螺线管两端的磁极。引导学生发现通电螺线管的磁场特点,如南北极的分布、磁场的强弱等。教师巡回指导,解答学生的疑问,并协助实验操作。
5.学习电磁铁的原理和应用(10分钟)
教师讲解电磁铁的原理
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