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心得体会：“双高计划”引领新时代职业

教育高质量发展

心得体会：“双高计划”引领新时代职业教育高质

量发展（必威体育精装版）

日前，教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水

平高职学校和专业建设计划的意见》（简称《实施意见》），

这是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，也是职

业教育“下好一盘大棋”的重要支柱，将带动中国职业教育新一

轮改革发展。

加快实现职业教育现代化的战略举措

双高计划”以价值导向服务经济社会高质量发展。当前，

我国经济发展转向高质量发展阶段，各行各业对技术技能人才

的需求越来越紧迫。“双高计划”响应产业升级和经济结构调整

要求，面向高端产业和产业高端，打造技术技能人才培养高地，

服务中国产业走向全球产业中高端；深化产教融合、校企合作，

推动高职学校和行业企业形成命运共同体。支撑国家战略、融

入区域发展、服务产业升级，是“双高计划”重要的政策信号。

双高计划”以问题导向强化职业教育类型特色。职业教育

与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。目前，

职业教育类型特色还不够鲜明，体量大而不强、校企合而不深、

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质量有待提高、体系还需完善。完善职业教育和培训体系，深

化产教融合、校企合作，迫切需要发挥高职教育的龙头引领作

用，创造可复制、可借鉴的改革经验和模式，引领职业教育改

革发展。坚定职业教育发展方向与定位，探索职业教育高质量

发展的实现路径，是“双高计划”深刻的政策内涵。

双高计划”以目标导向促进职业教育现代化加快实现。高

职教育是具有中国特色的办学形式，是我国教育改革的活跃因

素。没有职业教育的现代化，就没有教育的现代化。《中国教

育现代化2035》开启了我国教育现代化新征程，对教育理念、

体系、制度、内容、方法、治理等提出了一系列新目标，对职

业教育现代化也作出了工作部署。虽然职业教育现代化的时间

表和任务书已经明确，但实现路径仍需深入探索，尤其需要高

职教育先行先试，率先发展。凝聚职业教育现代化的思想共识

与行动共识，是“双高计划”鲜明的政策指向。

舞好职业教诲高质量发展的“龙头”

双高计划”明确一个定位——下好新时代职业教诲改革发

展先手棋。“双高计划”不仅是建设一批高职学校和专业，更是

立足职业教诲整体发展的引领性制度设计。近年来，国家实施

一系列引领项目，示范校主要创新工学结合人才培养模式，骨

干校重点完善校企合作体制机制，优质校着力深化产教融合、

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校企合作，通过扶优扶强、率先突破、带动整体的建设模式，

加快了职业教诲改革步伐。站在新的起点上，“双高计划”扎根

中国、放眼世界、面向未来，支持一批高职学校和专业群先行

先试，形成有用支撑职业教诲高质量发展的政策、制度、标准，

为职业教诲改革发展和培养千万计的高素质手艺技能人才发挥

示范引领作用。

双高计划”建设两个支点——打造技术技能人才培养高地

和技术技能创新服务平台。“双高计划”着眼新时代新要求，引

导高职学校深化改革、整体提升，聚焦服务面向、建设高水平

专业群，紧密对接科技发展趋势和市场需求，打造技术技能人

才培养高地。同时，直面高职技术研发薄弱的问题，围绕生