部编版三年级语文下册第七单元主题阅读2套 附答案.pdfVIP

部编版三年级语文下册第七单元主题阅读

（一）我爱大自然

可以说，世界上的一切美好的东西都值得我们去爱，而藏在我内心深处永恒的爱

却是对大自然的爱，大自然的一草一木，一山一水，都是我爱的对象。总之一句话，

我爱大自然的一切！

大自然像一位神奇的魔法师。她把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，

烈日炎炎的盛夏，天高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联

翩。

大自然像一位神奇的裁缝。她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪出一套又

一套的衣服。首先，她给它们做了一套浅绿的衣装，让春姑娘为它们穿上；接着，她

又做了一条色泽鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，她又做了金黄色和银白色

的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森

林、山峰增添了光彩。

大自然像一位知识渊博的老师。她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她

让绿叶告诉人们默默无闻地工作，不求回报的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的

道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。

大自然像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树。她让人们在

树下乘凉，让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘树上的果子，她让人们畅饮河里的清

水……人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。

大自然又像一位严父。他在惩罚那些做坏事的人时从不宽容。

因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、善良和美丽。

1.【日积月累】读一读，填一填，记一记。

暖风阵阵的（）烈日炎炎的（）天高气爽的（）

银装素裹的（）弱不禁风的（）身体强壮的（）

2.【内容探究】读文章，填一填。

（1）文章把大自然分别比作魔法师、裁缝、老师、慈母、严父。

（2）大自然的特点是：神奇、善良和美丽。

我认为大自然还有这样的特点：

3.【拓展想象】你会把大自然比作什么呢？

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（二）大自然的风

大自然里，谁是最自由的呢？

也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。

春天的风，掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；

它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟（lián）漪（yī），仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越

过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，慢慢地舒展着自己的腰肢。春天的风，像是一曲

清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤醒了沉睡的生命。

夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏

乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。

它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风像妈妈亲

切的双手，包含着温情，除去了尘世间的一切焦躁，常给人们带来心灵的滋润。

秋天的风，夹杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹甜了，把

田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的稻穗吹得饱满

了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦，报告着

秋天的到来。

冬天的风，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田

地里的残茬（chá）败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考

验着世间所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地

审视着万物关于毅力的答卷。

风，在四季里演绎着不同的角色，它用自己的实际行动，为奇妙的大自然增添光

彩。

1.【梳理内容】读文章，再做一做。

（1）文章分别从____、____、____、____这几个季节描写了大自然的风。

（2）仔细读课文，根据文章的内容做一做。

春天的风：掠过（）→拂过（）→越过（）

夏天的风：为（）奏乐→为（）伴舞→为（）带来清凉和爽快→抹去