幼儿园中班语言教案 稀奇动物园.pdfVIP

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幼儿园中班语言教案稀奇动物园

Languageteachingplaninkindergarten

编订：JinTaiCollege

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幼儿园中班语言教案稀奇动物园

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、教学目的：

1、让幼儿在扩散想象的基础上，理解故事情节，巩固对动

物特征的认识。

2、丰富词：稀奇、挠、衔，尝试学用句式：如果……就

……

3、引导幼儿在联想讲述和模拟情境游戏中，感受动物与人

，人与人之间互帮互助，和谐共处的美好与愉悦。

二、教学准备：1、故事课件

2、道具：娃娃、棍子、粉笔、方向盘、磁带一盒

三、教学过程：

1、引题：

师：小朋友，你们去过动物园吗？动物园里都有些什么动物

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呢？

有一个动物园你们可能没去过，这个动物园可稀奇了,什么叫

稀奇？（丰富词：稀奇——很奇特、很特别）

为什么说这个动物园很稀奇呢？原来呀,这里的小动物不光让

人看，还能往外借呢？你们听说过吗？

2、出现角色，想象讲述。

师：没听说过吧！瞧，动物园刚开张，就有顾客来借动物了

。来看看他们是谁？（老爷爷、小姐姐和年青妈妈）

（1）幼儿猜想：他们可能要借什么动物，去干什么？

（2）那他们到底碰到了什么困难，我们一起来问问吧？

（3）幼儿想象并讲述：如果你是这个动物园的经理，你会

借什么小动物给他们？为什么？（运用句式：如果……就……）

3、结合课件完整听故事一次，理解情节，学习重点词

师：小朋友真会动脑筋，请出了这么多小动物来帮忙，那么

，动物园到底把什么动物借给他们呢？我们一起来听一听：

1）、结合课件讲述故事一次

2）、提问：

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①动物园到底请了哪些小动物谁帮助了老爷爷他们的？（小

猴、袋鼠、长颈鹿）

②小猴帮老爷爷做什么？（学习词：挠）试试互相挠痒痒。

③长颈鹿是怎么帮小姐姐的？（学习词：衔，学学长颈鹿的

嘴巴，）

④袋鼠又会怎么帮助年轻妈妈呢？（唔！宝宝睡在袋鼠的婴

儿袋里，又温暖又舒服，妈妈呢，就可以轻轻松松地继续逛街了

。）

4、联系自身，想象讲述

师：老爷爷他们得到了小动物的帮助，心里很感激，都夸这

个动物园的动物怎么样啊（爱帮助人）！

师：哦，都是乐于助人的动物宝宝，如果现在你们身边也有

一个这样的动物园，你最想借谁？帮你做什么？

5、结合生活经验讲述

请幼儿说说都帮助过谁？帮他做什么？

师：小动物见到别人有困难，都能乐意用自己的本领帮忙。

我们小朋友也都有一双灵巧的手，又特别地聪明，你们看到别人

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有困难，是不是也会乐意帮忙呢？

6、情境游戏，引导幼儿参与

我，原来我们小朋友在家和在幼儿园时也都很乐于助人，那

生活的其他地方，比如：一些公共场所呢？（也会吗？）那好

现在这儿就来了两位需要帮助人。

①盲人过马路（随机画上斑马线，教师扮演盲人）

②给抱宝宝的阿姨让座

将幼儿的座位变成一辆公共汽车，教师扮演年轻妈妈！

幼儿让座

师：噢！太好了，谢谢谢谢，有一个位子就