附录（教学设计）2024年新高考文化课学案点金英语.docx

附录（教学设计）2024年新高考文化课学案点金英语

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2024年新高考文化课学案点金英语》中的阅读理解部分，重点讲解和分析长难句阅读技巧，以及如何从文章中提取关键信息，提高阅读理解能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的英语阅读技巧相衔接，进一步拓展和深化学生的阅读理解能力。教材章节包括《新概念英语》第四册以及高中英语必修一、二册的相关阅读理解内容，如主旨大意、细节理解、推理判断等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过长难句阅读技巧的学习，提升学生准确理解英语文本的能力，培养其逻辑思维和批判性思维。同时，引导学生运用所学策略，独立分析文章结构，提高其信息筛选和整合能力，从而实现语言知识的有效运用。此外，鼓励学生在课堂互动中积极表达，增强其沟通能力和团队合作意识。

学情分析

本节课面向的是高中阶段的学生，他们在知识层面已经具备一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够进行简单的英语阅读。然而，在长难句的理解和阅读策略的应用上，还存在一定的困难。

在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维正在发展，但往往缺乏有效的阅读技巧和方法，导致在处理复杂文本时效率不高，理解不深。他们的自主学习能力有待提高，需要引导他们在阅读过程中主动寻找关键信息，分析文章结构。

在素质方面，学生的英语学习兴趣和动机各异，部分学生对英语学习持有积极态度，但也有部分学生对英语阅读存在畏难情绪。此外，学生在行为习惯上，可能存在拖延、缺乏持之以恒等问题，这些习惯对课程学习产生了负面影响。

教学资源

-教材《2024年新高考文化课学案点金英语》

-多媒体投影仪

-电子白板

-电脑及教学软件

-英语阅读理解练习册

-网络英语学习资源

-翻译软件（用于辅助理解）

-学生作业本

-教师备课笔记

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括长难句阅读技巧的PPT和配套练习题，要求学生在课前完成阅读并尝试解答。

-设计预习问题：设计如“如何识别长难句中的关键信息？”和“你通常如何处理复杂的句子结构？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，尝试理解长难句的阅读技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习时的笔记和练习题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解长难句阅读技巧，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个涉及长难句的趣味故事引入新课，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解长难句的识别和解析技巧，通过实例演示如何提取关键信息。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生在小组内分享长难句解析经验，并尝试解析新的句子。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解长难句的阅读策略。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的解析方法和学习心得。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解长难句的阅读技巧。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用长难句解析技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解长难句的阅读技巧，掌握解析方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与长难句阅读技巧相关的作业，如解析一篇英文文章中的长难句。

-提供拓展资源：提供一些英文原版阅读材料，以及在线学习资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生详细的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，尝试运用课堂上学到的技巧。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行额外的学习和练习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓