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通用的七年级历史学习方法

通用的七年级历史学习方法

万丈高楼一定会有一个结实的基础，对于历史的学习也是一样的。打好历史

的基础对于今后的历史学习至关重要，下面就为大家介绍一下初中历史学习方

法。

一、带着情感教学，调动学生学习历史的兴趣。

历史教学，切忌照本宣科。中华民族五千年文明史是如此的灿烂和厚重，既

有汉唐盛世的辉煌也有近代百年的屈辱。教师在讲授不同历史阶段或者不同历史

事件的时候，要有意识地通过生动的语言、丰富的表情等身临其境的感觉感染学

生，潜移默化地引导学生正确认识历史，正视学习历史的重要意义，逐步培养他

们学习历史的兴趣。

二、政史不分家，引导学生用“结合”的方法学习历史。

“今天的历史是昨天的政治，今天的政治是明天的历史”，要把历史和政治

的这一关系给学生讲透，引导他们用政治学的知识分析历史，用历史学的知识检

验政治，相互印证，相互促进。

在这一过程中，初学历史者可能感觉很难，但不必急于求成，只要有意识地

用这种方法学习，随着历史知识和政治知识的不断积累，这种学习方法的效果就

会逐步显现出来，而且历史知识和政治知识积累得越多效果越明显。

三、正确认识记忆与理解的关系。

在历史学科的学习中，需要学生记忆的知识点非常多，需要理解的知识点也

非常多，如何认识二者的关系非常重要。很多学生因为记不住或者记住了却不知

道怎么用而厌恶历史学习。事实上，历史学习中，记忆是基础，理解是催化剂，

要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上理解，不可死记硬背，更不可脱离记忆

空谈理解。学习是个积累的过程，历史知识的学习更需要积累，教师要引导学生

加强历史知识的`积累，并在学生所学历史知识的范围内通过课题设置等方法帮

助其理解和消化。

记忆历史的一些方法：

记忆历史是我们学好历史的前提条件。因此，学会和掌握一些历史记忆的方

法和技巧是很必要的，下面我给同学们介绍记忆的方法。

1）图示记忆法：用各种图表、图形进行历史知识的记忆，这种记忆方法形

象、直观，效果比较好。如学习到立宪派这一内容以后，我们已学了很多的派别，

这样我们就把洋务派、顽固派、早期维新派和维新派、革命派和立宪派的出现的

时间、代表人物和主张制成一个简表或知识树等图形，并留些空位给以后学到的

新内容那就更好了。

2）数字归纳记忆法：①如数字本身的特征来记，如1919年的五四运动，②

间隔等差数字记忆，如1911年武昌起义，1913年二次革命，1915年护国运动，

1917年护法运动……③一数多项联记，即同一年中发生了哪些事情，如1861年

清政府设总理衙门，曾国藩设安庆内军械所，俄国1861年农奴制改革，美国南

北战争爆发……

3）关键词语记忆法：对于一些知识点我们也可以利用句子中的关键词来帮

助记忆。如辛亥革命的功绩：我们可以借助“推翻”、“建立”、“打击”、“深

入”、“创造”、“推动”等关键词来提示我们。

4）利用关键词和谐音法记忆不平等条约：如1842年中英《南京条约》主要

内容：首先挑选关键词依次为“割地、赔款、开口岸、协税”。其次，用谐音法

记为“哥哥赔五（双）鞋”，解释：“哥哥”──谐“割”音，指割地；“赔”

──赔款；“五”──五口通商；“（双）”──辅助记忆，无实义，下同；“鞋”

──谐“协”音，指协定关税。又如：1860年中英、中法《北京条约》主要内

容，首先，挑选关键词为“认天约、开天津、割九龙、准华工、增赔款”。可用

谐音法记为“准（许）天天陪酒”，解释：“准”──准许华工出国；“天天”

──清政府承认《天津条约》有效，增开天津为商埠；“陪”──谐“赔”音，

指对英、法两国赔款各增至800万两白银；“酒”──谐“九”音，指割让九龙

司地方一区给英国。

大家在平时的学习考试中一定要谨记上面介绍的建议，同时建议各位考生在

考试以前多做一些题目，顽固自己复习的内容，争取在中考中取得更高的分数。

教师七年级历史学习方法

能力提高

1、探索历史发展规律能力的培养

我们平时在在教学中，总是有这样的感觉，我们的教学内容是分散在不同学

段来进行的，而学生在学习的过程中，总是把一课一课的内容学的很细，一段时

间过去了，又淡忘了以前的东西，所以造成总是很孤立地去看待某一历史人物和

历史事件。不知道他们都仅是历史阶段发展长河中的一朵浪花，割裂了古代史，

近现代史，中国史和世界史之间的内在联