5.1自然地理环境的整体性+课时2整体性规律+课件高二地理中图版(2019)选择性必修一.pptx

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5.1自然地理环境的整体性(第2课时:整体性规律)

运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性和地域分异规律。课程标准能够运用自然环境的整体性知识,说明综合利用自然资源的重要性。教学目标运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性规律。能够运用自然环境的整体性规律,认识区域的自然环境。

视频:谁能想到,青藏高原成就了长江中下游的鱼米之乡

干旱大陆性气候植被水文地貌土壤深居内陆戈壁、沙漠为主风蚀地貌贫瘠河流少内流河多稀疏耐旱我国西北地区1、每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系和作用,并与整体的自然环境特征保持一致。自然地理环境的整体性的表现

安徽黄山航拍中国第三季AnhuiHuangshanaerialphotoChinaSeason3黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名

黄山拥有“四绝”的神奇组合是偶然现象吗?你能对这种神奇组合做出解释吗?答案:黄山“四绝”组合就是花岗岩断块山形成与演化过程中特定阶段的组合,花岗岩岩体沿节理风化,造就“怪石”,山体高大陡峭,气流抬升强烈,形成“云海”,在缺水少土的峭壁岩缝间,发育不良的黄山松成为“奇松”,岩浆上涌加热地下水,形成“温泉”。

2.“牵一发而动全身”

案例:全球气候变暖对地理环境的影响人类大量燃烧矿物燃料森林面积减少海平面上升物种灭绝水文变化极端天气淹没沿海低地、盐碱化全球变暖……二氧化碳增多

1、黄河中游地区的黄土高原地表形态千沟万壑是如何演变而来的。活动:观察分析自然地理环境的相互关系P119汉代的黄土高原,草肥水美、山青水秀。今天的黄土高原,千沟万壑、水土流失严重。自然地理环境的整体性的表现

夏季多暴雨黄土土质疏松滥砍滥伐破坏植被水土流失土壤:表土流失,肥力下降植被:覆盖率降低气候:蒸发加剧,趋于干旱地表形态:千沟万壑水文:河湖稀少我们应该遵循自然地理环境的整体性规律,并以此指导人们的生产、生活实践。表现之二:某一要素的改变,不仅会影响当地的其他自然地理要素,还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。

表现之二:某一要素的改变,不仅会影响当地的其他自然地理要素,还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。思考:继续阅读课本119页的活动案例,结合图片信息,完成逻辑关系图。河流上、中游砍伐森林上、中游河道泄洪能力降低地下水位升高土壤河流含沙量水土流失加剧增加下游河道泥沙淤积河床抬升洪涝盐渍化

案例小结黄土高原水土流失的案例表明:时间尺度上:随时间的发展,单个要素的变化会引起多要素变化,从而引起整个自然地理环境的变化。空间尺度上:某一要素(如植被破坏)发生改变,不仅会对所在地区(小尺度)其他要素产生影响,还会对其他地区甚至是全球(大尺度)自然地理环境产生影响。

(1)整体功能反映的是自然环境的整体功能;(2)自然环境由大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等自然环境要素所组成;(3)自然环境要素之间的物质迁移和能量交换过程,是自然环境整体功能的基础。地理要素间相互作用产生新功能整体功能大气水生物地形土壤岩石1+1>2

表现之三:自然地理要素间相互作用产生单个自然地理要素所不具备的新功能,如生产功能和平衡功能。生产功能平衡功能概念:指自然地理环境具有合成有机物的能力过程:植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐,通过光合作用,生产出有机物概念:指各自然地理要素通过物质和能量交换,使自然环境具有能够自我调节,保持性质稳定的功能特征:各地理要素本身不具备平衡功能,但自然地理环境拥有此功能

大气1、生产功能(指共同合成有机物的功能)CO2、光热土壤岩石水圈水分、无机盐植物叶绿素结合起来生产出了有机物提供提供提供光照(有机物)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2叶绿素大气水圈绿色植物自然环境各要素综合作用的产物自然环境的整体功能

2、平衡功能大气本身不具备这一能力例如:大气中CO2的含量长期保持稳定。植物光合作用CO2含量的相对稳定消减CO2的途径海气相互作用把碳保存在植物体及土壤中CO2和海水中溶解的钙相结合,形成沉淀概念:指各自然地理要素通过物质和能量交换,使自然地理环境的性质保持稳定的能力特征:各地理要素本身不具备平衡功能,但自然地理环境拥有此功能

读下图,回答下面两题。1.图中体现的地理要素间相互作用产生的新功能是()①循环功能②转化功能 ③生产功能④平衡功能A③B④C③④D①②③④2.图中地理要素产生的新功能,一起参与作用的圈层是()①生物圈②水圈③岩石圈④大气圈A①④B①②④C

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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