华文版六年级下册书法教案.doc

备课日期课题上课日期：

备课日期

课题

准备周（收心教育）思想教育

准备周（收心教育）

思想教育

教

教学目标

过程与方法

情感态度与价值观

强调新学期纪律和书法课要求，总结上学期书法课

总体情况，并强调安全意识。

通过询问、回忆、举例等总结上学期书法课表现，并做好新学期的安排。

通过收心教育使学生发现自身的错误，在新学期里以全身的面貌来展示自己。

重点难点教学具准

重点

难点

教学具准备

教学

通过多种途径让学生发现自身错误，并自觉改正。

教法、学回忆、引导法

文房四宝

法

过

过程

学科与德育的有效融合：

一、回顾上学期总体情况。

1、表扬上学期书法课表现好的学生，举例说明。

2、表扬上学期值日卫生表现好的学生，举例说明。

3、批评上学期问题较多，上课不认真的学生，举例说明。

二、导致问题原因分析。

1、提问：比较思考：为什么大部分学生都做得非常好，只有你一个人没有做到位呢？

2、为什么同样的两个人，学出来的字差距那么大呢？

3、为什么优秀的学生，各方面、各门课成绩都那么优秀？

三、反思自己，请同学来说明。

四、今后的打算，如何学好书法课。

五、书法课工具使用说明。

六、之日卫生安排情况说明。

七、班委职责要求强调，认真履职。

八、教师总结：孩子们，书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。它是用毛笔书写汉字并具有审美惯性的艺术形式。书法堪称中国的“第四宗教”，有着强烈的吸引力、仪式感和大众参与性，故有五千多年来，各时期代表人物灿若星河，最重要的人物有王羲之、颜真

卿、黄庭坚、米芾、赵孟頫、祝允明、王铎、柳公权、苏轼、于博、欧阳询、虞世南、禇遂良等。技法上讲究执笔、用笔、点画、结构、墨法、章法等，与中国传统绘画、篆刻关系密切。这么优秀的传统文化我们不来传承，谁来传承，难道我们要成为历史的罪人吗？

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

教学后记板

教学后记

备课日期课题上课日期：

备课日期

课题

新授练习课

新授练习课

1、扇面集字练习（一）

教学目

教学目标

过程与方法

情感态度与价值观

通过观察、动手折叠扇面，并书写内容，要求字体美观，整体协调。

通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热爱书法艺术的兴趣。

重点难点教学具准备

重点

难点

教学具准备

教学

通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热爱书法艺术的兴趣。

教法、学回忆、引导练习法

文房四宝

法

过程复备

学科与德育的有效融合：

一、集字实例的内容出处和释义

“书之妙道神采为上”此内容出自南朝书法家王僧虔的《笔意赞》:“书之妙道,神采为上,形质次之,兼之者方可绍于古人。”全句意思是:书法的奥妙之道首先是神采,其次是形质,而只有形神兼备才可以比肩古人。

二、设计幅式

1、根据本课所提供的集字示例的大小,备一张长宽比为2:1的白纸折剪出扇面形式,设计出整幅样式,包括正文的字距、落款的位置和内容

2、把这8个字双钩到白纸上。

三、双钩提示

1、扇面有很多种排列方式,建议先用本课集字示例的样式。

2每个字都要对准扇面的圆心。

3、落款的大小、位置高低应注意与正文协调。

四、教师示范折纸强调要求。

五、学生根据要求进行设计幅式。

六、书法常识“绿天庵”和“笔冢”唐朝书法家怀素(725-

785)曾种了大量芭蕉,用叶子练字,因此把住所称作“绿天

庵”,又把写坏的笔头聚集在起埋在山下,称为“笔冢”。他擅长草书,和张旭齐名,代表作有《自叙帖》、《苦笋帖》

等。六、教师小结：

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板书设计

备课日期课题上课日期：

备课日期

课题

新授练习课

新授练习课

2、扇面集字练习（二）

教学目

教学目标

过程与方法

情感态度与价值观

通过观察、动手折叠扇面，并书写内容，要求字体美观，整体协调。

通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热爱书法艺术的兴趣。

教学后

教学后记

重点

难点

教学具准备

教学

通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热爱书法艺术的兴趣。

教法、学回忆、引导练习法

文房四宝

法

过程