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华东政法大学视觉识别系统规范设计提案

一、华政视觉识别系统设计规范化的目的

学校的标识是学校的核心视觉符号，凝聚了学校的历史与文脉，传达了学校的

理念与愿景，是增强师生校友凝聚力,塑造鲜明形象的重要工具。学校十三五规划中

明确指出，逐步完善具有学校特色的形象标识体系，形成具有鲜明特征的学校名片，

并广泛加以应用推广,增强形象传播效果。

二、华政当前主标识的演变

1、学校标识的诞生

1986年12月，1979级校友俞峰设计完成华东政法学院校徽初稿，图案由钟楼、

天平、书籍构成，，三者各自代表着华政的学院风貌、性质、目标，并和谐地组成华

政代表性建筑韬奋楼。其中钟楼图案由华东政法的四个拼音首字母“HDZF”构成。三

角构图,简洁、素雅、庄重。

2、20世纪90年代

在学校范围内通过公开征集和广泛讨论,确定了学校的标志：以盾牌、韬奋楼、

天平为主要元素，体现了华政法学教育的特色和人文历史.

3、“华政红”标准色

其后经过十多年的探研和历练，逐渐确立了学校的标志颜色（C35，M100，Y90，

K30），并经过工商注册,法名为“华政红”.

4、华政VI首度问世

2007年学校更名大学之际,我校王恬老师在俞峰1986年校标设计稿基础上进行

了修改，并设计导入了视觉识别系统规范，沿用至今.

三、华政标识在当前应用中的问题

可以说,我校标识自使用以来,承载了几代华政人的记忆与情感,在以纸质印刷媒

介为主的时代，俞峰校友的校标设计及王恬老师的视觉识别系统分别在华政发展的

相应历史时期发挥了内聚人心，外塑形象的重要作用，然而,随着学校的跨越式发展

以及标识应用的多元化发展,学校标识在规范使用中碰到了一些新的问题，尤其是图

形缩小使用、印刷媒介多样等情况下，存在制作困难等问题。

1、图形局部较繁复,缩小使用以及在不同材质表面印制时造成效果不可控。

2、标志造型因缺乏标准规范的依据，在应用中经常容易被变形。

3、标志图形与校名的标准字体组合也存在随意性，使用不统一.

4、从图形与校名标准字体组合的整体视觉效果上看，图形笔画纤细，图形份量感

相对弱,与字组合一起因图轻字重而整体略显失衡。

四、华政主标识与VI优化升级方案

为顺应学校发展需要，提请优化学校视觉识别系统，在原有标识基础上,进行设

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计升级和优化调整，使学校品牌形象焕发新的活力，实现标识符号使用的系统化、

规范化、科学化。目前我们提出三种修改意见：

一是沿用原标识。

二是咨询原视觉识别规范系统制作者王恬建议,顺应当代设计理念,进行符号化

的重新设计。

三是在咨询了原设计者俞峰意见的基础上，拟在原标识基础上进行优化。

对比国内外政法院校，我校目前的标识还是有不少可取之处的，比如采用弧三

角的外形，具有鲜明的独特性与识别性等.

国内高校logo观察:

1、标志外形大多使用模式化的“校徽圆”。图形元素主要采用：天平、“法”字

型、首字母组合、盾形、独角兽等。

2、主要特征多不突出,识别性、独特性、记忆性不强.

3、视觉形式多较陈旧，仍保留上世纪以来国内教育与事业单位的风格。

华政logo观察

1、采用弧三角外形，具有鲜明的差别性与识别性.