人美版八下 7.色彩静物画 教案0.docx

人美版八下7.色彩静物画教案0

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合人美版八年级下册美术教材第七课“色彩静物画”的内容，本节课旨在通过观察和分析静物的色彩关系，培养学生对色彩的感知和运用能力。通过实践操作，让学生掌握色彩静物画的创作方法，提高学生的绘画技能，激发学生的艺术创造力。教学内容紧密联系课本，注重实用性，符合八年级学生的知识深度和认知水平。

二、核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对色彩静物画的审美能力，通过观察和分析，提高对艺术作品形式的鉴赏和理解。

2.艺术表现：训练学生运用色彩知识创作静物画，发展学生的绘画技能，增强艺术表现力。

3.创新实践：鼓励学生发挥想象，独立创作具有个人风格的色彩静物画，培养创新意识和实践能力。

4.文化理解：通过学习色彩静物画的历史背景和发展，理解不同文化和时代对艺术的影响，增强文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的色彩理论，包括色彩的三原色、冷暖知识等。

-学生对静物画的构图、线条运用有一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过简单的绘画技巧和表现方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对色彩搭配和绘画创作表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的观察能力和动手能力，能够跟随老师的指导进行创作。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在实际操作中，学生可能会遇到色彩搭配不协调、画面构图不均衡的问题。

-部分学生在运用色彩时可能把握不住色彩的深浅和明暗关系。

-对于一些绘画技巧和表现方法，学生可能需要更多的时间和练习才能熟练掌握。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与示范相结合的方法，让学生直观理解色彩静物画的创作技巧。

2.设计小组讨论和作品分析活动，促进学生之间的交流和思维碰撞，通过案例研究提升学生的审美和创作能力。

3.利用多媒体展示经典色彩静物画作品，增强视觉效果，同时辅助以现场演示，使学生更易于掌握绘画技巧。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅引人入胜的色彩静物画作品，提问学生作品中使用了哪些色彩，以及色彩是如何搭配的。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学习的色彩理论知识，如三原色、冷暖色调等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解色彩静物画的特点，包括构图、色彩搭配、光影处理等。

-举例说明：通过分析经典色彩静物画作品，展示如何运用色彩知识创作出和谐美观的画面。

-互动探究：学生分组讨论，分析所提供的静物图片，探讨如何运用色彩知识进行创作。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，选择静物进行色彩静物画创作，实践所学知识。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，针对学生的具体问题给予个性化指导，帮助学生完善作品。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。

-评价反馈：教师和学生共同对作品进行评价，提出改进意见。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调色彩静物画在美术创作中的重要性。

-拓展作业：鼓励学生在课后继续探索色彩静物画，尝试使用不同材料进行创作。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《色彩学基础》

-《静物画创作技巧》

-《西方美术史中的静物画发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的静物，尝试用所学色彩知识分析其色彩搭配。

-收集不同艺术家的静物画作品，比较其风格和表现手法。

-探究静物画在艺术史上的地位和影响，了解其发展脉络。

-尝试使用不同材料和技法创作静物画，如水彩、油画等。

-参与线上美术社区，分享作品，交流创作心得。

-定期举办小型画展，展示学生作品，提升学生的艺术表达能力和自信心。

-阅读艺术评论文章，学习如何从专业角度欣赏和分析艺术作品。

-观看艺术教学视频，学习更多色彩静物画的创作技巧和表现手法。

-调查和分析市场对不同风格静物画的喜好和需求，了解艺术与市场的关系。

-参与艺术工作坊，与其他艺术爱好者一起实践和探索。

七、内容逻辑关系

①色彩静物画的基本概念与特点

-重点知识点：静物画的定义、色彩静物画的分类

-重点词汇：静物、色彩、构图、光影

②色彩搭配与表现技巧

-重点知识点：色彩的三原色、冷暖知识、明暗对比

-重点词汇：色调、对比、和谐、层次

③实践操作与创作方法

-重点知识点：静物画的构图原则、色彩运用技巧、创作流程

-重点词汇：布局、色彩搭配、表现手法、创作步