外研版（2021）中职英语基础模块1 Unit 6 Not Just Tasty Listening and Speaking 教案.docx

外研版（2021）中职英语基础模块1Unit6NotJustTastyListeningandSpeaking教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：外研版（2021）中职英语基础模块1Unit6NotJustTastyListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：中职一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。通过听力训练，提高学生的语音识别和交际理解能力；通过讨论食物与健康的话题，增强学生的跨文化交际意识；通过分析对话内容，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力；通过自主学习与合作学习，提升学生的自主学习能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常对话，对食物和健康相关的词汇有一定的了解。

2.学生对英语学习表现出不同的兴趣，有的学生对语言学习有较高的热情，而有的学生则可能因为基础薄弱而缺乏信心。学生的能力参差不齐，有的听说能力强，有的读写能力较好。在学习风格上，有的学生喜欢合作学习，有的学生更倾向于独立探索。

3.学生在听力理解方面可能会遇到发音、语速和背景噪音的干扰；在口语表达时可能会因为词汇量不足或语法错误而影响交流的流畅性；此外，对于文化差异的理解可能会成为交流的障碍。学生还需要适应在有限的时间内完成任务，以及克服对英语口语活动的紧张和恐惧感。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用任务型教学法、讨论法和合作学习法。通过设置具体的交际任务，激发学生的参与热情，提高实践能力。

2.设计听力理解练习、小组讨论、角色扮演等活动，让学生在真实的语言环境中练习听力和口语技巧。例如，通过模拟餐厅点餐的场景，让学生在角色扮演中运用所学知识。

3.使用多媒体辅助教学，如播放听力材料、展示图片和食物相关的视频，以增强学生的学习兴趣和视觉效果，提高教学效果。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit,Unit6,NotJustTasty.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion.Canyoutellmewhatyouthinkisthemostimportantthingaboutfood?(让学生思考并回答)

-Great!Manyofyoumentionedtaste,health,andnutrition.Today,wewillexploretheseaspectsinourlisteningandspeakingactivities.

2.听力理解

-Now,letslistentothefirstconversationinourtextbook.(播放听力材料)

-Afterlistening,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.(提出问题，如：Whatdidthespeakerstalkabout?Whatkindoffooddotheymention?)

-Letslistenagainandtrytoanswerthesequestions.(再次播放听力材料，让学生回答问题)

-(针对学生的回答，给予反馈和指导)

3.课文内容探究

-Nowthatwehaveabasicunderstandingoftheconversation,letsreadthescripttogether.(全班一起朗读对话)

-Asweread,payattentiontothevocabularyandexpressionsusedintheconversation.(引导学生关注重点词汇和表达方式)

-Iwillaskyoutostopatcertainpointstodiscussthemeaningofdifficultwordsorphrases.(在适当的时候停下来讨论难点词汇或短语)

-Forexample,whatdoesorganicfoodmean?(引导学生讨论生词含义)

4.词汇和句型练习