人教版（2019）高中化学必修二 8.2 化学品的合理使用 教案.docx

人教版（2019）高中化学必修二8.2化学品的合理使用教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）高中化学必修二8.2化学品的合理使用

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识分析生活中的化学品使用问题，提高科学思维能力。

2.引导学生关注化学品的安全使用和环境保护，增强社会责任感和安全意识。

3.培养学生通过实验和观察，探究化学品性质的能力，提升实践操作和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解化学品合理使用的原则和方法，包括选择合适的化学品、正确使用和储存化学品。

②掌握化学品使用过程中的安全措施，如防护措施、事故应急处理等。

③学习化学品的标识和分类，能够识别不同类别的化学品及其潜在风险。

2.教学难点：

①如何在实际生活中应用化学知识，合理选择和使用化学品，特别是在面对复杂情况时。

②如何准确理解化学品的安全数据表（SDS）和化学品标签上的信息，并据此采取相应的安全措施。

③如何培养学生的实验操作能力，使其能够通过实验验证化学品的性质，并在实验过程中遵守安全规范。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解化学品合理使用的基本概念和原则，确保学生掌握理论知识。

2.讨论法，组织学生就实际案例进行讨论，分析化学品使用的合理性与安全性，培养批判性思维。

3.实验法，设计简单安全的实验，让学生亲身体验化学品的性质，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示化学品的使用场景和安全数据，增强视觉效果。

2.教学软件，利用互动教学软件进行模拟实验和案例分析，提高学生的参与度。

3.网络资源，引导学生利用网络资源查询相关化学品信息，拓展知识面。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个生活中的实例来导入本节课的主题：“同学们，你们在生活中是否遇到过使用清洁剂、消毒剂等化学品的情况？你们是否知道如何正确使用它们，以确保既有效又安全呢？”通过这个问题激发学生的兴趣和思考。

2.理论知识讲解

-我将首先介绍化学品的概念、分类以及它们在生活中的应用，让学生对化学品有一个基本的认识。

-接着，我会详细讲解化学品合理使用的原则，包括选择合适的化学品、正确使用和储存方法，以及在使用过程中的安全措施。

-在讲解过程中，我会穿插一些实例，如家庭清洁剂的选择和使用，让学生能够将理论知识与实际生活相结合。

3.案例分析与讨论

-我会提供几个案例，例如“误食清洁剂”、“化学品泄漏”等，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题以及如何避免这些问题。

-在讨论过程中，我会引导学生思考：如何从化学角度评估风险、采取哪些措施来降低风险、如何进行应急处理等。

-讨论结束后，我会邀请各组代表分享他们的观点，并进行点评和总结。

4.实验操作与观察

-为了让学生更直观地了解化学品的性质，我会设计一个简单的实验，如“酸碱中和反应”。

-在实验前，我会强调实验安全，包括穿戴实验服、戴好护目镜和手套等。

-学生们将亲自操作实验，观察实验现象，并记录实验结果。

-实验结束后，我会引导学生分析实验结果，理解化学反应的原理。

5.实际应用练习

-我会给出一些生活中的情景，如“如何正确使用消毒液清洁家庭环境”、“如何选择合适的防晒霜”等，让学生运用所学知识进行实际操作。

-学生们将分组进行实际应用练习，并在练习过程中相互交流、讨论。

-练习结束后，我会邀请各组代表展示他们的操作过程，并进行点评和指导。

6.总结与反馈

-我会对本节课的主要内容进行总结，强调化学品合理使用的重要性以及学生在实际生活中应遵循的原则。

-学生们将有机会提出他们在学习过程中遇到的问题，我会逐一解答。

-最后，我会对学生的学习情况进行反馈，鼓励他们在日常生活中积极运用所学知识，提高安全意识。

7.布置作业

-为了巩固所学内容，我会布置一些相关的作业，如“调查家庭中使用的化学品，分析其合理使用情况并撰写报告”。

-学生们需要在家中完成作业，并在下一节课上分享他们的调查结果和心得体会。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-我会推荐学生阅读《化学品安全使用指南》和《环境化学》等相关书籍，这些书籍详细介绍了化学品的性质、安全使用方法和环境保护等内容，有助于学生更深入地理解本节课的主题。

-另外，我还会提供一些化学品的MSDS（材料安全数据表）样本，让学生了解如何获取化学品的安全信息，以及如何解读这些信息。

2.课后自主学习和探究

-我会鼓励学生在家中尝试进行简单的化学品实验，如自制清洁剂、消毒剂等，并记录实验过程和结果，分