2024年小学语文教研活动总结简洁版（4篇）.docx

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2024年小学语文教研活动总结简洁版

在本学期，我们语文教研组在学校的领导和全力支持下，以及全体教师的密切协作下，成功地完成了预定的教研任务。以下是对本学期工作的总结：

本学期，我们借助区级教研和竞赛活动，积极组织各年级进行语文教研活动。活动主要分为说课、上课和评课三个阶段，共展示了____节高质量的教研课，全体语文教师均参与了听课。双周周二的集体教研活动中，所有教师均积极参与，展现出极高的团队协作精神。

在教研活动中，我们以执教老师的说课为起点，预设教学问题，通过集体智慧的碰撞，优化教学设计。课后，教师们进行深入反思，分享宝贵意见，共同探讨教学中的关键问题，实现了教学技能的提升和教学策略的创新。

此外，我们还组织了“北派名师观摩活动”，并邀请蔡主任进行了“聚焦课堂，高效减负”讲座，为教师，特别是青年教师提供了宝贵的学习机会。教师们积极参与，将先进的教学理念融入到日常课堂中，有效提升了语文教研能力。

通过持续的说课、作课、反思和总结，教师个体和教研团队都积累了丰富的经验，识别并改进了存在的问题，为未来的语文教研工作指明了方向。

在此，我想表达我的感激之情。开学初，我被赋予教研组长的重任，这让我感到意外和忧虑。然而，凭借坚定的决心和老师们的支持，我们成功地完成了教研活动。我要感谢每一位老师，你们的专业精神、敬业态度以及对我的尊重和帮助，让我深感敬佩和感激。

特别要感谢在教研课中付出额外努力的六位老师：李____老师、杜____老师、王____老师、孙____老师、郭____老师和刘____老师，你们的课堂展示了教学的真谛，为青年教师提供了学习的典范，也为经验丰富的教师提供了反思的契机。

同时，我要感谢所有在教研活动中积极参与的教师，你们的贡献和建议对我们的工作产生了深远影响。还要感谢刘主任对我个人的悉心指导和无私支持。

最后，再次感谢每一位老师，祝愿大家新的一年平安、顺利！

2024年小学语文教研活动总结简洁版（二）

本学期，我校语文教研工作稳步推进，成效显著。学校坚持以外塑形象、内造素质为方针，致力于构建一支具备高水平教学能力的教师队伍，以优秀教师为核心，共同塑造学校品牌。在____月____日下午，语文教研组特别组织了____岁以下的青年教师观摩了____老师执教的《鸟的天堂》教学实录。观摩过程中，汪老师展现出的精湛教学技能令人钦佩。现就该堂课以“三个扎实”为基准进行简要评析：

一、字词教学扎实有效

《鸟的天堂》作为小学四年级的精读课文，汪老师根据中年级学生的识字特点，精心设计了识字教学方案。她不仅涵盖了多音字（如“兴奋”的“兴”）的教学，词义的理解（“自不暇接”的释义），还生动识记并指导学生书写“巢”字，使学生切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点，避免了泛泛而学，并为学生的独立预习留下了充分的空间。

二、朗读训练扎实深入

在教学中，汪老师以中心句“这美丽的南国的树”为切入点，紧扣榕树“大，绿”的特点展开教学。她尊重学生的独特感受，引导学生从重点词句中深入理解、体会，并适时指导多次朗读，使学生在朗读中逐步加深、升华情感，使文本之美灵动地“活”在学生心中。

三、语文积累扎实全面

语文学习本身就是一个不断积累的过程。汪老师注重引导学生在充分理解、感悟、朗读的基础上，对优美的语句进行熟读成诵。同时，她因势利导，引导学生以文本为范例，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，进行写话练习。这一教学流程自然流畅，使学生顺利地从听、说、读的训练过渡到“写”的训练，扎实地进行了语文的“双基”训练。

通过观摩此次精彩的教学实录，我深刻认识到，语文教学应当扎实开展，因为“扎实”中方能彰显语文学科独特的“精彩”。为确保本次教研活动的扎实有效，语文组全体教师事先进行了充分准备。他们按年段分组，对教材进行了个性化解读，确定了教学目标，并精心设计了教学环节。活动分为说课、上课、听课、评课及专家讲座四个环节，对语文课堂有效教学进行了深入的探讨和交流，展示了真实的教研过程。活动中，学校语文教研组长邓勉老师首先就展示的三节教学研讨课进行了说课，与大家分享了教学设计意图。随后，三位分别来自低、中、高年段的语文老师，针对“低年级随文识字”、“中年级生本课堂”、“高年级略读课文教学”的主题，分别上了教学研讨课，获得了大家的一致好评。课堂上，学生在教师的引导下焕发出勃勃生机，课堂气氛活跃，小组活动有序，言语生成精彩。课后，来宾们还欣赏了____小学独具特色的大课间活动。下午，进行了评课和专家讲座。

在下午的研讨中，各位领导、老师紧密围绕研讨主题，纷纷表达了自己的见解，专业表达充满理性思考和现场感，研讨气氛热烈。市教育局教研室陈运林老师对《如何听课评课》进行了实质性的指导，并结合上午的课例进行了深入分析，使在场的每一位教师都受益匪浅。