篮球运球 教案 高一上学期体育与健康人教版.docx

篮球运球教案高一上学期体育与健康人教版

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教学内容

本节课为《篮球运球》教案，适用于高一上学期体育与健康课程，使用人教版教材。教学内容主要包括以下章节和内容：

1.教材章节：第三章篮球基本技术

2.内容列举：

-运球的基本姿势与动作要领

-运球的方法：原地运球、行进间运球

-运球的训练方法与技巧

-运球在实际比赛中的应用与战术意义

核心素养目标

1.提高学生的运动能力，培养学生正确的篮球运球技巧，形成规范的运球动作。

2.培养学生团队协作精神，通过篮球运球训练，增强学生之间的沟通与配合。

3.培养学生的运动兴趣和自信心，提升学生在篮球运动中的自我表现力和竞技水平。

4.培养学生良好的体育道德品质，遵循比赛规则，尊重对手，遵守赛场纪律。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经学习了篮球的基本规则和简单的运球技巧。

-学生具备基本的体育素养，了解运动对人体健康的重要性。

-学生可能已经参与过篮球课外活动，对篮球有一定的兴趣和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动充满兴趣，愿意在课堂中积极参与。

-学生的运动能力各异，部分学生可能具有较强的篮球技能，而部分学生可能需要更多的指导。

-学生学习风格多样，有的学生可能更倾向于实践操作，而有的学生可能更喜欢理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能因为身体协调性不足，难以掌握运球的准确性和节奏感。

-学生可能对篮球战术的理解不深，影响其在实战中的运用。

-部分学生可能在团队合作中沟通不畅，影响整体配合效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版《体育与健康》教材，以便于学生课后复习和巩固课堂所学。

2.辅助材料：准备篮球运球的示范视频，以及相关动作分解的图片，帮助学生更直观地理解运球技巧。

3.实验器材：准备足够的篮球，以及可能需要的标志物，用于课堂实践和技能训练。

4.教室布置：将教室或体育馆划分为多个训练区域，每个区域设置一个教练，以便于分组练习和个别指导。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以篮球明星的精彩运球视频作为导入，提问学生：“你们认为篮球运动员的哪些技能是最基础的？为什么？”

-回顾旧知：简要回顾初中阶段学习的篮球基本规则和简单运球技巧，让学生分享自己的运球经验。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍篮球运球的基本姿势、动作要领以及不同类型的运球方法，如原地运球和行进间运球。

-举例说明：通过示范或视频展示正确的运球动作，以及错误的运球动作，让学生对比分析。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试不同的运球方法，讨论哪种方法最适合自己，并分享心得。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行运球练习，包括原地运球、行进间运球以及结合球的假动作。

-教师指导：教师在旁观察，对学生的动作进行纠正和指导，确保学生能够掌握正确的运球技巧。

-练习比赛：组织一个简单的运球接力比赛，让学生在游戏中提高运球速度和准确性。

4.技能提升（约15分钟）

-技能挑战：设置障碍物，让学生在运球过程中穿越障碍，提高学生的控球能力和协调性。

-小组对抗：学生分组进行对抗练习，运用所学运球技巧进行实战演练。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：邀请学生分享本节课学到的知识和技能，以及自己在练习中的感受和收获。

-教师点评：教师对学生的表现进行总结，指出做得好的地方和需要改进的地方，鼓励学生在课后继续练习。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后观看篮球运球教学视频，并尝试在下次课前展示自己的运球进步。

-安全提醒：提醒学生在练习时注意安全，避免受伤。

学生学习效果

1.掌握了篮球运球的基本姿势和动作要领，能够正确地进行原地运球和行进间运球。

2.提升了对篮球运动的理解，能够分析不同运球方法的优缺点，并根据自身特点选择合适的运球方式。

3.在分组讨论和互动探究中，学生学会了如何与队友沟通和协作，提高了团队配合能力。

4.通过技能挑战和小组对抗，学生的控球能力、协调性和反应速度得到了锻炼和提升。

5.学生能够自觉地在课后进行篮球运球练习，将所学知识转化为实际技能，提高了自己的篮球水平。

6.学生在学习过程中培养了运动兴趣，增强了体育意识，提高了运动素养。

7.学生在练习中学会了自我保护和安全运动，避免了运动损伤。

8.学生在课堂总结和反思中，能够主动分享自己的学习心得和经验，提高了自我表达能力。

9.学生通过课后作业的完成，进一步巩固了所学知识，为后续篮球技能的学习打下了坚实的基础。

10.学生在篮球运球的实践过