人教版二年级下册音乐 （简谱） 活动　 童谣说唱会教案.docx

人教版二年级下册音乐（简谱）活动童谣说唱会教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是学习人教版二年级下册音乐教材中的《童谣说唱会》，通过简谱的学习，让学生掌握歌曲的基本旋律和节奏，并能准确演唱。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所选歌曲《童谣说唱会》与学生在日常生活中接触到的童谣相似，易于引发学生的学习兴趣。此外，本节课所学的简谱知识是学生在一年级下册音乐课程中已接触过的内容，有利于巩固和提升学生的音乐素养。

二、核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

2.增强学生的音乐实践能力，通过演唱、演奏等活动，提高音乐表现力。

3.培养学生音乐创新意识，鼓励学生在音乐活动中发挥个性和创造力。

4.培养学生的团队协作精神，通过集体演唱、演奏等活动，提高集体合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《童谣说唱会》的简谱旋律和节奏。

②能够独立或集体准确地演唱《童谣说唱会》。

2.教学难点

①学生对简谱的识读和转换能力。

②在集体演唱时，保持歌曲的节奏一致性和音准的准确性。

③培养学生对歌曲的情感理解和表达，使之能够在演唱中传达出童谣的乐趣和情感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版二年级下册音乐教材。

2.辅助材料：准备《童谣说唱会》的音频文件和歌词简谱，以便于学生跟随音乐练习。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：安排好座位，确保学生能够清晰地看到教师演示的简谱，并方便集体演唱练习。

五、教学过程

1.导入新课

-我会通过播放一段轻松愉快的童谣音乐，吸引学生的注意力，并询问他们是否熟悉这种类型的歌曲。

-接着，我会简单介绍今天将要学习的《童谣说唱会》，并告诉学生我们将要学习简谱，以便更好地理解音乐。

2.教学简谱知识

-我会首先复习学生一年级下册学过的简谱知识，包括音高、节奏和音符。

-然后，我会通过黑板上的示例，教授《童谣说唱会》中的简谱，让学生跟随我一起朗读和敲打节奏。

-我会特别强调音符的时值和节奏的准确性，确保学生能够正确理解和表达。

3.歌曲学习

-我会播放《童谣说唱会》的音频，让学生先整体感受歌曲的旋律和节奏。

-接下来，我会一句一句地教唱，让学生跟随我一起唱，并注意音准和节奏。

-我会让学生分组练习，一组唱旋律，另一组唱歌词，以增强他们对歌曲的理解和记忆。

4.歌曲解析

-我会引导学生分析《童谣说唱会》的歌词内容，探讨歌曲的主题和情感。

-我会提问学生，歌曲中描述了哪些有趣的活动，以及这些活动给他们带来了什么样的感受。

-通过讨论，我会帮助学生理解歌曲传达的积极向上的情感和童年的乐趣。

5.集体演唱练习

-我会组织学生集体演唱《童谣说唱会》，并指导他们注意音准、节奏和情感的传达。

-我会鼓励学生大胆地唱出来，不要害怕犯错，同时也会纠正他们在演唱中出现的错误。

-为了增强演唱的效果，我可能会让学生分成两个声部，一个声部唱主旋律，另一个声部唱副歌。

6.情感体验与表达

-我会让学生闭上眼睛，想象自己正在歌曲中描述的场景中，感受歌曲中的情感。

-然后，我会让学生睁开眼睛，用动作和表情来表达他们对歌曲的理解和感受。

-我会鼓励学生自由发挥，用他们自己的方式来表达歌曲的情感。

7.总结与反馈

-我会邀请学生分享他们在本节课中的学习体验，以及他们认为自己在哪些方面取得了进步。

-我会给予学生积极的反馈，表扬他们在学习中的努力和进步，并指出他们还需要改进的地方。

-最后，我会总结本节课的重点内容，并鼓励学生在课后继续练习《童谣说唱会》。

8.课后作业布置

-我会布置课后作业，要求学生在家里练习演唱《童谣说唱会》，并尝试自己用简谱写下其他熟悉的童谣。

-我会告诉学生，下节课我们将检查他们的演唱和简谱写作，鼓励他们在课后认真完成作业。

9.教学延伸

-如果时间允许，我会组织一个小型的“童谣演唱比赛”，让学生在班级内展示他们的演唱技巧。

-我也会鼓励学生创作自己的童谣，并在下节课分享给全班同学，以此激发他们的创造力和兴趣。

10.结束语

-我会以一首轻松的童谣歌曲作为本节课的结束，让学生在愉快的氛围中离开教室。

-我会再次强调学生对音乐的热爱和努力学习的重要性，并期待下节课与他们的再次相遇。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-音乐欣赏：介绍其他经典的童谣歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，这些歌曲同样具有简单易懂、节奏明快的特点，适合二年级学生的年龄特征。

-文化背景：讲解童谣的历史和文化意义，让学生了解童谣在传统文化中的地位和作用。

-音乐创作：介绍简谱