高中语文统编版必修下册古诗词诵读 《登岳阳楼》《桂枝香-金陵怀古》群文鉴赏公开课一等奖创新教学设计.pdfVIP

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高中语文统编版必修下册古诗词诵读《登岳阳楼》《桂

枝香-金陵怀古》群文鉴赏公开课一等奖创新教学设计

高中语文《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》群文鉴赏

【课标要求】

感受和体验文学作品中的语言、形象和情感之美，能欣赏、鉴别

和评价不同时代、不同风格的作品，具有正确的价值观、高尚的审美

情趣和审美品位。

【单元目标】

1.初读四首诗歌，感受唐诗、宋词、明曲不同的艺术表现形式。

2.精读四首诗歌，把握诗歌中的意象，体会诗歌传达的不同情感。

3.研读四首诗歌，从构思、形象、意蕴、情感等方面对比阅读，

认识作品的美学价值。

4学习写作诗评，表达个人阅读感受和见解，积累、丰富、提升

诗歌鉴赏经验。

【单元知识结构】

本单元属于古诗词诵读单元，、由一首唐诗《登岳阳楼》，两首宋

词《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·过洞庭》和一首明曲《游园》组成。

【设计说明】

四首诗歌的编排顺序体现了诗歌的发展过程，需要给学生普及诗

词曲之间的渊源关系，进而把握这三种表现形式不同的诗歌样式。在

对每首诗歌进行鉴赏分析之后，找出诗歌间的异同点，进行对比阅读，

加强学生的诗歌鉴赏能力，然后用诵读的方式强化学生的审美感受，

用写作诗歌短评的方式提升学生的鉴赏经验。

第1课时登临赋诗多悲情：《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》群

文鉴赏

【教学目标】

1.精读两首诗歌，从意象、技巧、情感等角度欣赏，运用知人论

世、比较等方法，理解诗歌内涵，获得审美体验，发现诗人独特的艺

术创造。

2.撰写诗歌推荐词，与同学交流体会，做到有理有据，语言准确。

3.梳理归纳登临诗的文化内涵，探究其原因，尝试创作登临诗。

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【评价任务】

1.能否叙述诗人生平，语言是否简洁；能否有意识地结合诗句，

从意象、技巧等角度赏析，能否表述诗歌的艺术效果和情感意蕴，能

否对诗歌做出自己的判断和解读，语言表达是否准确流畅；鼓励个性

化、有创意的表达。

2.推荐词是否有自己的观点，评论角度是否恰当，推荐理由是否

充分，语言是否流畅、生动。分小组交流评选，选出三篇优秀推荐词

进行朗诵与展示。

3.能否梳理出至少三点文化内涵，提纲是否清晰，语言是否准确、

简练。

4.创作的诗歌能否基本表达诗意，是否押韵。展示同学们的诗歌

作品，以投票形式选出“十佳登临诗作。

【学习过程】

预习任务：

1、背诵两首诗词

2、搜集关于古典诗词题材分类的相关资料，初步了解登临诗。

课堂导入：

子曰：“君子登高必赋。”登高望远，不仅可以遍插茱萸，赏菊放

歌，将一切爽朗开阔的美景尽收眼底，更能诉说人们寄予山川河流的

动人生命体验。

情境呈现：

我校团委准备举办一次以“登临为主题的读书沙龙活动，鼓励

同学们一起读诗，一起体悟人生。

活动任务一：奇文共赏话因由

1、请你从《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》中选一首，填写表

格，并结合表格内容写出推荐理由。

提示：紧扣文本，有理有据，字数不限。可以