2023六年级数学下册 四 扇形统计图第1课时 扇形统计图（一）教案 西师大版.docxVIP

2023六年级数学下册四扇形统计图第1课时扇形统计图（一）教案西师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级数学下册——扇形统计图

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.数据分析：通过扇形统计图的绘制和分析，培养学生收集、整理、处理数据的能力，使其能够从数据中提取有价值的信息，认识和理解数据的分布特征和变化趋势。

2.数学建模：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，使其能够将生活中的问题抽象为数学模型，并通过扇形统计图进行分析和解释。

3.逻辑推理：通过扇形统计图的绘制和分析，培养学生运用逻辑推理的方法思考问题和解决问题的能力，使其能够发现数据中的规律和关系，并能够用数学语言进行表达和论证。

4.数学思维：通过扇形统计图的绘制和分析，培养学生的数学思维能力，使其能够运用数学的视角和方法思考问题，提高其思维的深刻性和灵活性。

三、学情分析

六年级一班的学生整体数学基础较好，大部分学生已经掌握了统计学的基本知识，如条形统计图、折线统计图等。在上一学期的学习中，他们已经初步了解了统计图的特点和作用，能够通过统计图获取信息，并对其进行简单的分析。

从知识层面来看，学生对扇形统计图的认识还较为有限，大部分学生可能只见过扇形统计图，但并未系统学习其绘制方法和分析技巧。因此，在本节课中，需要从基础知识入手，让学生掌握扇形统计图的基本概念和绘制方法。

从能力层面来看，学生的动手操作能力较强，能够熟练使用直尺、圆规等工具。在绘制扇形统计图的过程中，可以让学生动手实践，提高其操作能力。同时，学生的思维能力也较强，能够进行简单的逻辑推理和数据分析。在教学过程中，可以引导学生运用已有的知识解决问题，提高其思维能力。

从素质方面来看，学生们的学习态度总体积极，对新鲜事物充满好奇。大部分学生愿意主动参与课堂讨论，分享自己的想法。在教学过程中，要充分利用学生的积极性，鼓励他们主动思考、提问，提高课堂互动效果。

在行为习惯方面，学生们有一定的自学能力和合作意识。他们能够按时完成作业，认真听讲，课堂纪律良好。在教学过程中，要注重培养学生的自学能力和合作精神，使其在学习过程中能够互相帮助、共同进步。

综合考虑学生的学情，本节课的教学重点应放在扇形统计图的基本概念和绘制方法上。在教学过程中，要注重从基础知识入手，让学生通过动手实践、思考交流等方式，掌握扇形统计图的特点和作用。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，以及学生的学情分析，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂的开始，我将对扇形统计图的基本概念和绘制方法进行系统的讲解，以便学生能够建立完整的知识体系。

（2）案例研究法：通过分析具体的扇形统计图案例，让学生理解扇形统计图在实际生活中的应用，提高学生的数据分析能力。

（3）项目导向学习：将学生分组，每组完成一个扇形统计图的制作任务，以此提高学生的实践操作能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）课堂导入：通过展示生活中的扇形统计图，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

（2）小组讨论：在讲解完扇形统计图的基本概念后，让学生分组讨论，分享彼此的理解和看法。

（3）实践操作：让学生动手制作扇形统计图，提高其操作能力和实践能力。

（4）成果展示：各小组展示自己的扇形统计图作品，并进行分析讲解，提高学生的表达能力和分析能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示扇形统计图的基本概念、绘制方法和案例分析，以便学生更加清晰地理解知识。

（2）视频：播放一些与扇形统计图相关的视频，让学生更加直观地了解扇形统计图在实际生活中的应用。

（3）在线工具：利用在线工具，让学生在课堂上实时绘制扇形统计图，提高其实践操作能力。

（4）实物模型：准备一些扇形统计图的实物模型，让学生触摸感知，增强其空间想象力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

（1）教师活动：设计一份扇形统计图的制作任务，并将其发布到学习平台，供学生课前预习。

（2）学生活动：学生根据任务要求，自主学习扇形统计图的基本概念和绘制方法，并在学习平台上完成任务。

（3）教学方法：自主学习法、在线学习平台

（4）教学手段：学习平台、网络资源

（5）作用和目的：帮助学生提前了解扇形统计图的基本知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

（1）教师活动：课堂导入，通过展