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中小学实施《中小学德育工作指南》测评细则量化评分表

τ⅛测评方

爵示二级指标测评标准权重自评他评

法

有思政课安排表，依照市级九年义务教

1.1.1.

育学校课程计划安排、普通高中（含中职）

学校课程计划安排开足开齐道德与法治课、

思想政治课、班（团队）课。1.12学校党组

查看资料4

织书记、校长每学期为学生上一堂思政课情

况。

每学年组织一次及以上思政课教师专

1.1.3.

1.1德育（思业培训。

每学年有引入校外资源进行思政教学。

政）课程1.1.4.

德育（思政）课程的设计需基于学生的

1.1.5.

身心发展规律与生活实际。

1.16思政教师要在教材的基础上，注重开发查看资料

3

周围可以利用的各种德育资源。现场听课

.德育（思政）课程的实施要注重实践性

1课程育人1.1.7

（13分）和学生的参与性，教师要根据不同学段学生

的身心特点灵活选择教学方式。

121分别或整合制定人文类课程、科学类课

程、体艺类课程、综合实践活动课程的德育

融合教学实施方案。

1.2课程德育

1.22每学期开展课程德育（思政）教学展示查看资料3

（课程思政）

或交流活动。

.每学期组织一次及以上全体教师课程

1.2.3

德育（思政）教学培训。

开发或实施一个及以上校本德育课程。查看资料

13地方和校本1∙3∙1∙

地方（校本）德育课程实施有课程安排、3

德育课程1.3.2.现场听课

教学计划、师资培训及考核、学习评价。

地方（校本）德育课程要安排实践教学

1.3.3.

内容与课时。

有升国旗的旗台和旗杆，教室正前上方

2.1.1.

有国旗标识，各设施设置规范。

学校、教室显著位置张贴社会主义核心

2.1.2.

价值观