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中学素质教育实施方案（范文五篇）

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第一篇：学校劳动教育整体实施方案

劳动技术教育在普通中小学实施，使学生既学习某些技术又参加

一定劳动和技术实践，从而树立正确的劳动观点，养成文明的`劳动习

惯，了解现代化生产的技术的基本原理并掌握相应的多种基本技能，

为今后打下从事各种职业基础，为贯彻党的教育方针，帮助学生很好

地处理理论与实践，知识和技能的关系，并使二者结合起来，同时也

把传授知识和育人结合起来，特制定劳动技术教育教学计划。

教育目的：

1、农村中小学劳动实践基地建设必须具备教学育人、教学改革、

劳动实践，实施“三教统筹”、“农科教结合”的实践活动。

2、全面落实《国务院关于加强农村教育工作的决定》，全面贯彻

党和国家教育方针，推进素质教育，为新时期培养全面发展的高素质

人才。

3、通过学生参加劳动实践教育活动、培养学生热爱劳动的习惯和

艰苦奋斗的精神，培养学生的实践活动和创新精神，对学生进行德、

智、体、美、劳诸方面综合教育，促进学生全面发展和健康成长。

4、农村学校劳动实践基地建设要确立为全面推进素质教育服务，

为深化农村教育改革与发展服务、为农村全面建设服务的指导思想。

坚持实事求是，因地制宜和科学性、实践性、效益性相统一的原则。

5、开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针，加强对学生的劳动观

点教育和劳动技能训练，提高教育质量，培养全面发展的社会主义一

代新人的重要途径之一，也是促进教育结构，教育制度改革，发展教

育事业的一个有效措施，现时期农村劳动实践基地建设是农村教育的

重要组成部分和深化农村教育改革的重要内容。

教学要求：

1、根据全面实施素质教育和推进农村学校课程改革的需要，通过

劳动实践对学生进行思想政治教育，培养学生热爱劳动、尊重劳动的

观念，热爱科学、爱护公共财物，有理想、讲文明、懂礼貌、守纪律、

艰苦奋斗的道德品质，帮助学生养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳

动技能，增强学生服务农村群众，服务农村社会的责任感。结合当地

条件和农业生产特色，充分利用各种资源，积极进行农业科技实践，

优良品种繁育，先进科技示范实用技术人才培养。

2、按照劳动实践技术教学大纲的要求，制定符合学校实际和学生

特点的劳动实践技能教育教学计划，按要求设置课程和安排课时；学

生要有教材和学习资料，全县中小学必须全部开设综合劳动实践课，

有教案、有评估、有总结。

教学内容：

一、坚持实用性原则。

中小学理论课教学以种植养殖技术为主，包括农作物种植技术、

经济作物种植技术、林果种植技术、家禽家畜养殖技术、综合劳动实

践课，以上各内容各学校根据自己的实际特点，开展适合本校实际的

课程，各科教学内容要依据劳动实践教学大纲的要求，“靠山吃山，

靠水吃水”。一般以基础知识为主，有条件的学校要尽可能多的现代

化的技术劳动，暂时条件不具备的就搞些手工劳动，学校要创造一切

可能条件，搞些小实验农场，学习科学种田的本领，把当地种田的先

进经验与现代科学技术结合起来，积极地进行科学实验，种好种子田、

试验田、高产稳产田，使学生感到农业生产大有学问，实现农业现代

化大有奔头，从事农业劳动大有作为。

二、坚持实践性原则。

组织学生参加劳动实践活动，以培养学生的劳动观点，劳动习惯

和热爱劳动人民的思想感情，初步学习并掌握一些生产劳动的基础知

识和基本技能。因此，劳动实践课以劳动实践为主，激发学生的劳动

兴趣、发挥学生的积极性和独立性的基础上安排劳动。劳动要尽可能

和教学结合起来，用理论知识指导劳动实践，通过劳动实践扩大和加

深理论知识。劳动实践和思想教育相结合，把思想教育贯穿于整个生

产劳动实践过程。让学生实际亲自动手操作，手脑并用，以掌握劳动

技术知识和技能，并发展操作能力。

三，坚持实效原则。

实施劳动实践教育，要以尽量少的人力、物力、财力的投入，获

得尽可能高的经济效益和社会效益。以提高劳动者的素质为目的，创

造一定的经济效益，改善办学条件。因此，进行劳动技术教育，要按

照各地经济状况和社会发展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。

同时尽可能把学校掌握的新科学技术知识向社会推广，为促进地方经

济发展服务。还要把生产劳动的组织和管理知识、