欣赏 雪橇 教案 人教版二年级上册第六单元下雪啦.docx

欣赏雪橇教案人教版二年级上册第六单元下雪啦

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设计意图

本节课旨在通过欣赏和分析《下雪啦》这一单元中的“雪橇”主题，让学生了解雪橇的基本构造和功能，培养学生对冬季运动的兴趣，同时结合二年级学生的认知水平，通过观察、讨论、实践等活动，提高学生的观察力、表达力和动手操作能力，增强学生合作学习的意识，使学生在愉快的氛围中学习知识，达到知识传授与能力培养的统一。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的审美情趣、实践创新和团队协作能力。通过观察雪橇图片，提高学生的图像识读能力，培养审美趣味；在分析雪橇构造和功能时，发展学生的逻辑思维和创新意识；通过小组合作制作简易雪橇，增强学生的团队协作精神和动手操作能力，全面提升学生的综合素养。

重点难点及解决办法

重点：认识雪橇的构造和功能，理解雪橇在冬季运动中的应用。

难点：如何让学生通过观察和动手操作深入理解雪橇的运作原理。

解决办法：

1.采用多媒体教学，展示雪橇的图片和视频，让学生直观感受雪橇的结构和作用。

2.设计互动环节，让学生分组讨论，分享各自对雪橇的认识，教师引导总结。

3.进行实践活动，指导学生动手制作简易雪橇模型，通过实践操作加深理解。

4.设置疑问解答环节，鼓励学生提出问题，教师针对性解答，帮助学生解决学习中的困惑。

5.对学生进行个性化指导，针对不同学生的理解程度，提供不同的学习资料和辅导，确保每个学生都能掌握重点内容。

教学资源准备

1.教材：人教版二年级上册《下雪啦》单元相关章节。

2.辅助材料：雪橇图片、冬季运动视频片段、雪橇构造和功能的PPT。

3.实验器材：雪橇模型材料（如木板、轮子、绳子等）、安全帽、手套。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备实验操作台，确保学生安全进行实践活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示雪橇的图片和冬季运动的视频，引发学生对雪橇的好奇和兴趣。

-回顾旧知：询问学生是否了解雪橇，以及在之前的课程中学习过哪些与冬季运动相关的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍雪橇的构造、功能以及在不同类型的雪地运动中的应用。

-举例说明：通过展示不同种类的雪橇，如儿童雪橇、竞赛雪橇等，帮助学生理解雪橇的多样性。

-互动探究：将学生分成小组，每组观察一个雪橇模型，讨论雪橇的部件和它们的作用，教师巡回指导并记录学生的讨论内容。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论结果，尝试用提供的材料制作一个简易的雪橇模型。

-教师指导：在学生制作过程中，教师提供必要的帮助和指导，确保学生能够正确理解并应用所学知识。

4.实践操作（约20分钟）

-学生活动：完成雪橇模型制作后，学生在教室内模拟雪地环境，尝试推动自己的雪橇模型，观察其运动情况。

-教师指导：教师观察学生的操作，针对学生操作中出现的问题进行指导，帮助学生改进雪橇模型的设计。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生分享：每组学生展示自己的雪橇模型，并分享在制作和实践过程中的发现和感受。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调雪橇的构造和功能，以及学生在实践中的表现和收获。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，与家人分享本节课学到的关于雪橇的知识，并尝试在家中制作一个更为复杂的雪橇模型。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《冬季运动的故事》：介绍冬季运动的历史和发展，以及各种雪上项目。

-《雪橇的科技与设计》：分析现代雪橇的设计原理和科技应用，以及如何提高速度和稳定性。

-《雪橇运动的安全指南》：提供关于如何安全参与雪橇运动的知识，包括装备选择和安全措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录家中附近的冬季运动设施，了解其特点和功能。

-通过网络或图书馆资源，研究雪橇运动在不同国家的普及程度和发展情况。

-设计一个关于雪橇的小实验，例如测量不同材质的滑动速度，记录实验过程和结果。

-与家人或朋友一起参与雪橇运动，体验运动的乐趣，并交流彼此的感受和体验。

-制作一份关于雪橇运动的知识小报，包括雪橇的历史、种类、运动技巧等内容。

-观看冬季奥运会中雪橇比赛的视频，分析比赛规则和运动员的技巧。

-探访当地的冬季运动俱乐部或运动员，了解他们的训练方法和比赛经验。

-阅读有关冬季运动的书籍，如《冬季运动的科学与艺术》，深入了解冬季运动的科学原理和文化内涵。

-参与线上冬季运动知识竞赛，测试自己的知识水平，并在竞赛中学习新知识。

教学反思与总结

这节课通过欣赏和制作雪橇，让学生对冬季运动有了更直观的认识。在教学过程中，我尝试采用多种教学方法，力求激发学生的学习兴趣，提高他们