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中考语文阅读《自戒》阅读答案

?有行，至贫至贱可以进之;无行，至富至贵不可亲之。何也?有行之人，纲纪森然，

动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况

妄谋乎!忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残

妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之

矣，虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗

善为闾里传;卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行

之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。然我或有一于

此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶?其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反

拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言议人，则几于小人;能自检其身，则不失为君子。终身其

行斯言乎!我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于

道，期为君子之归，故书以自戒。

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?(选自《郑思肖集》，上海古籍出版社1991年版)

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?阅读题：

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?1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()

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?A.不敢一毫越理犯分分：本分

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?B.谲佞残妒，塞于胸间谲：诡诈

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?C.使得时则以势劫之矣劫：劫持

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?D.期为君子之归期：希望

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?2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()

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?A.遗善为闾里传为焦仲卿母所遣

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?B.其惧人之拒我也夫人之相与，俯仰一世

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?C.妄以言议人，则几于小人空以身膏草野，谁复知之

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2

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?D.终身其行斯言乎其自视也，亦若此也

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?3.下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是()

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?A.有行之人忠孝仁义，修身正己，为人称道，无论其贫贱富贵，都可结交亲近。

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?B.作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景仰和敬畏之

心。

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?C.在写法上，文章将有行之人和无行之人进行对比，意在为自戒张本。

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?D.《自戒》的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君子的境

界。

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?4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

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?(1)有行之人，纲纪森然，动皆法度。(3分)

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3

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?(2)虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎!(4分)

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?(3)得若人而交之，非损我者也，实益我者也。(3分)

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?5.下列文句断句不正确的一项是()

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?A.且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至于伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之

野/丁年奉使/皓首而归

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?B.方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过诛/然士或怯懦而不敢发/相如一奋/其气

威信敌国/退而让颇/名重太山

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?C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/

亦何有于郑乎

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?D.是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯池也/筑斯城也/与民守之/效死而民弗去/则

是可为也

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4

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?参考答案：

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?1.【答案】C

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?【解析】劫有三种解释：①劫持，强夺;《荆轲刺秦王》中有乃欲以生劫之，必得

约契以报太子。②威逼，胁迫;《六国论》中有而为秦人积威之所劫哉。③佛教用语，

天地一成一败叫一劫，成语中有万劫不复。此处根据语境用代入法即可推出，这里应

该是威逼，胁迫之意。

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?【考点定位】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B。

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?2.【答案】D

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?【解析】A项两个为均表被动，B项两个之均为主谓之间，取消独立性，C项两个

以均作介词，解释为用、拿，D项第一个其表反问的语气词，第二个其代词，可译为

它们。解答本题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义和用法，又要回到上下

文，利用语言环境帮助理解虚词，同时还需做好课内知识的迁移。

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5

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?【考点定位】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为B。

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?3.【答案】D

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?【解析】从题目中可以看出，这是一篇自戒的文章，故不存在劝谏他人。解答本题

需要考生的细心，在整体把握文意的基础上，比对选项与原文信息的异同，难度不

大。

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?【考点定位】本题考查考生的分析综合能力，能力层级为C。

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?4.【答案】(1)有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。

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?(2)即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段