1.1地球的宇宙环境的课件高中地理人教版(2019)必修第一册.pptx

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1.1地球的宇宙环境;;;自主探究,阅读课本P9-13,完成下列问题:

何为宇宙?可观测宇宙的范围多大?

什么是天体?宇宙中有哪些天体?分别有何特点?

什么是天体系统?

;;宇宙物质性——天体;;;;流星体;;;;;二、行星地球;(1)分类

类地行星:距离太阳近,有固体表面,体积较小,包括A水星、B金星、C地球、D火星

巨行星:远离太阳,主要由气体构成,体积巨大;包括E木星、F土星

远日行星:远离太阳,主要由气体构成,与太阳相距很远;包括G天王星、H海王星

(2)运动特征:

公转方向具有同向性;

公转轨道具有共面性;

公转轨道形状具有近圆性;

注:①在火星和木星中间有一个小行星带;

②哈雷彗星:顺时针运动,周期76年;

③冥王星:公转方向为逆时针;

④金星的自转方向为自东向西

;八大行星的结构特征;归纳:地球的普通性

①地球的运动特征和其他行星没有多大区别;

②地球的质量、体积等结构特征与类地行星没有多大区别。

;2、特殊性——目前所知道的唯一存在生命的行星。

外部:地球所处的宇宙环境很安全

A、太阳系的中心天体太阳正处于壮年期,状态稳定,太阳光照稳定

B、地球所处的星际空间安全有序,安全的行星运行轨道;

;归纳:地球的特殊性;玉兔二号(着陆区)、嫦城四号(巡视器)任务月球车,于2019年1月3日22时22分完成与嫦娥四号着陆器的分离,驶抵月球表面,首次实现月球背面着陆,成为中国航天事业发展的又一座里程碑并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图。;2020年6月21日下午出现日环食现象,此次日环食太阳的整个圆面超过99%的面积

被月球遮住,接近日全食,这样的日环食也被称为金边日环食。据此完成2~3题。

;“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。

读图,完成下面小题。

;课堂总结

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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