2023六年级英语上册 Unit 1 I go to school at 800 Lesson 5教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800Lesson5教案人教精通版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教精通版（三起）六年级英语上册Unit1Igotoschoolat8:00Lesson5。教学内容包括以下几个部分：

1.词汇：学习表示时间的词汇如：8:00,7:30,morning,afternoon等。

2.句型：练习使用一般现在时描述日常活动和时间。

3.对话：学习并表演对话内容，掌握日常交流的表达方式。

4.语法：巩固一般现在时的用法。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇：学生已学习过一些时间相关的词汇，如：morning,afternoon,evening等。

2.句型：学生已掌握一般现在时的基本结构，本节课将进一步练习应用。

3.对话：学生已具备一定的日常英语交流能力，本节课将通过对话提高学生的表达能力。

4.语法：学生已学习过一般现在时的基本用法，本节课将进行巩固和拓展。

教学设计将围绕以上内容展开，结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的英语听说能力和实际应用能力。

教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一般现在时的句子，并能运用所学词汇和句型描述日常活动和时间。

2.文化意识：通过学习对话内容，学生能够了解不同时间段的表达方式，以及早上、下午活动的描述，从而增强对英语国家时间的认识。

3.思维品质：学生在完成任务的过程中，能够运用分析、推理等思维方式，理解对话内容，并能够创编类似的对话。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，主动探索一般现在时的用法，提高自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握表示时间的词汇和日常活动的表达。

2.句型练习：运用一般现在时描述日常活动和时间。

3.对话表演：能够流利地表演对话，并运用所学词汇和句型进行交流。

难点：

1.词汇记忆：记忆表示时间的词汇和固定短语。

2.语法应用：正确使用一般现在时描述自己的日常活动。

3.语言输出：在实际交流中能够灵活运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、故事等生动有趣的方式，帮助学生记忆词汇。

2.句型练习：提供丰富的语境，让学生在实际情境中练习句型。

3.对话表演：组织角色扮演活动，鼓励学生积极参与，提高语言表达能力。

4.语法应用：通过任务型教学法，让学生在完成任务的过程中运用语法知识。

5.语言输出：鼓励学生进行小组讨论和展示，提供机会让学生进行语言实践。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设各种生活情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语，提高学生的语言实践能力。例如，模拟上学场景，让学生用英语描述自己的日常活动。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识和技能，培养学生的综合语言运用能力。例如，让学生分组讨论并制定一天的时间表，然后用英语进行展示。

3.合作学习法：通过小组合作的形式，让学生共同完成学习任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。例如，学生可以分组进行角色扮演，模拟对话内容，相互练习和提高。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频、音频等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，播放有关日常活动和时间的英语视频，让学生模仿和跟读。

2.互动教学软件：运用互动教学软件，如电子白板、在线教学平台等，增加课堂互动性，提高学生的参与度和积极性。例如，使用在线教学平台进行词汇游戏和语法练习，让学生在互动中学习和巩固知识。

3.学习资源库：建立学习资源库，提供各种英语学习资料，如电子书籍、学习网站、音频文件等，方便学生自主学习和拓展知识。例如，引导学生访问英语学习网站，了解更多关于日常活动和时间表达的信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：设计课前预习任务，包括词汇预习和对话预习。

学生活动：学生自主完成课前预习任务，学习新词汇和对话内容。

教学方法：自主学习法

教学手段：学习资料库（电子书籍、音频文件等）

教学资源：电子书籍、音频文件

作用和目的：帮助学生提前熟悉新知识，提高课堂学习效果。

2.课中强化技能

环节1：词汇学习

教师活动：通过图片、故事等方式，引入新词汇，引导学生跟读和记忆。

学生活动：学生跟随教师学习新词汇，通过模仿和跟读巩固记忆。

教学方法：情境教学法、互动教学法

教学手段：多媒体设备（图片、视频等）

教学资源：多媒体教学