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大连版(2015)八年级下册信息技术4.繁星闪烁--图形元件的应用教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
大连版(2015)八年级下册信息技术4.繁星闪烁--图形元件的应用教案
设计思路
本节课以大连版(2015)八年级下册信息技术第四章“繁星闪烁--图形元件的应用”为核心内容,结合学生的实际操作能力,设计了一系列由浅入深的实践活动。课程首先通过讲解图形元件的基本概念和作用,使学生理解其在动画制作中的重要性。接着,通过演示和引导学生操作,使学生掌握图形元件的创建、编辑和应用方法。最后,通过设计一个小型动画项目,让学生在实际操作中巩固所学知识,培养创新思维和团队合作能力。整个教学过程注重理论与实践相结合,旨在提升学生的信息技术应用能力。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新意识和团队协作能力。通过学习图形元件的应用,学生能够提升信息获取、处理和呈现的能力,增强信息技术的实际应用意识。同时,在创作动画过程中,激发学生的创新思维,鼓励个性化表达。在小组合作完成任务时,培养学生沟通协作、分享交流的能力,增强团队意识。这些核心素养的培养,有助于学生适应未来信息社会的发展需求。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是图形元件的创建、编辑和应用方法。具体包括:
-图形元件的创建:如何使用Flash软件中的工具箱和菜单栏创建基本的图形元件。
-图形元件的编辑:掌握对图形元件进行填充、线条编辑、组合和分离等操作。
-图形元件的应用:理解图形元件在动画制作中的作用,学会将图形元件应用于动画场景中。
例如,在讲解图形元件的创建时,教师要重点强调如何使用“矩形工具”、“椭圆工具”等绘制基本形状,以及如何使用“颜色面板”为图形填充颜色。
2.教学难点
本节课的教学难点在于图形元件的编辑和应用技巧,具体包括:
-图形元件的精确编辑:如何准确地调整图形元件的大小、位置和对齐方式。
-动画制作中的元件应用:如何将图形元件与关键帧、补间动画等技术结合,制作出流畅的动画效果。
例如,在图形元件的精确编辑方面,学生可能会遇到调整元件大小的困难,教师需要引导学生掌握“缩放工具”的使用,并注意保持元件的比例和对称性。在动画制作中的元件应用方面,难点在于如何设置关键帧和补间动画,教师可以通过示范和分步指导,帮助学生理解动画制作的原理,并逐步掌握操作技巧。
教学资源
-软件资源:FlashProfessional软件
-硬件资源:计算机、投影仪、白板
-课程平台:学校内部网络教学平台
-信息化资源:教学PPT、Flash教学视频、动画设计素材库
-教学手段:现场演示、分组讨论、个别辅导、作品展示
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示一些有趣的Flash动画作品,询问学生这些动画是如何制作的,引出图形元件的概念。
-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的Flash动画基础知识,如帧、图层等概念。
2.新课呈现(约40分钟)
-讲解新知:详细介绍图形元件的概念、类型和作用,以及如何创建和编辑图形元件。
-举例说明:通过展示一个简单的图形元件制作过程,让学生理解图形元件的应用。
-互动探究:学生分组讨论,思考如何将图形元件应用于动画制作中,每组提出一个创意。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:学生在计算机上实际操作,尝试创建和编辑图形元件,制作一个简单的动画。
-教师指导:在学生操作过程中,教师巡视课堂,针对学生的疑问和操作难点进行个别指导。
4.作品展示与评价(约15分钟)
-学生展示:每组学生展示自己的动画作品,并简要介绍制作过程和遇到的问题。
-评价反馈:教师对学生的作品进行评价,给出建议和改进方向。
5.课堂小结(约5分钟)
-回顾本节课学习的内容,总结图形元件的创建、编辑和应用方法。
-强调图形元件在动画制作中的重要性,鼓励学生在课后继续探索和练习。
6.课后作业(课后完成)
-学生根据课堂所学,制作一个包含至少三个图形元件的动画作品,下节课进行展示和评价。
知识点梳理
1.图形元件的概念与作用
-图形元件的定义:图形元件是Flash中用于构建动画的基本元素,可以是一个简单的形状或复杂的图案。
-图形元件的作用:图形元件可以重复使用,提高动画制作的效率,并且可以在不同的帧和场景中独立编辑,不影响其他元件。
2.创建图形元件
-使用工具箱中的绘图工具绘制图形。
-选择绘制的图形,通过“修改”菜单下的“转换为元件”命令,将图形转换为图形元件。
-在“属性”面板中设置元件的名称和类型。
3.编辑图形元件
-选择元件,使用“任意变形工具”进行缩放、旋转和倾斜操作。
-
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