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北师大版四年级劳动教育活动11《自制创意零钱包》第2课时教学设计

一.教材分析

《自制创意零钱包》是北师大版四年级劳动教育活动第11课时的内容。本节

课通过制作零钱包，旨在培养学生动手操作的能力和创新思维，同时让学生学会理

财，养成良好的消费习惯。教材内容丰富，既有详细的制作步骤，又有丰富的活动

建议，为教师和学生提供了广阔的操作空间。

二.学情分析

四年级的学生已经具备一定的动手操作能力和创新意识，他们对新鲜事物充满

好奇，喜欢尝试。但部分学生可能在细节处理和耐心方面有待提高。因此，在教学

过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们发挥潜能，充分体验劳动的乐趣。

三.教学目标

1.知识与技能：学会制作创意零钱包，提高动手操作能力。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生的创新思维和团队协

作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主理财的良好习惯，增强

环保意识。

四.教学重难点

1.教学重点：制作零钱包的技巧和步骤。

2.教学难点：创意设计和零钱的合理分配。

五.教学方法

1.情境教学法：创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师示范制作过程，引导学生掌握制作技巧。

3.小组合作教学法：培养学生团队协作能力和沟通能力。

4.启发式教学法：引导学生思考、探索，提高创新意识。

六.教学准备

1.教材、课件和教学资源。

2.制作零钱包所需的材料：布料、针线、填充物等。

3.分组合作的工具：剪刀、尺子、针线等。

4.计时器和其他辅助教学工具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示各种创意零钱包图片，引导学生关注生活中的创意物品，

激发学生兴趣。

2.呈现（5分钟）

呈现教材中的制作步骤，让学生初步了解制作零钱包的方法。

3.操练（15分钟）

学生分组合作，根据教材中的步骤尝试制作零钱包。教师巡回指导，

解答学生疑问，关注学生的制作过程，引导学生发挥创意。

4.巩固（10分钟）

学生展示自己的作品，评价他人的作品，互相学习，提高制作技巧。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考：如何合理分配零钱？如何培养理财意识？学生分享自

己的看法，教师给予点评和指导。

6.小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调制作零钱包的技巧和步骤，以及培养理

财意识的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，尝试为自己或家人制作一个零钱包，并思考如何合理分

配零钱。

8.板书（5分钟）

制作零钱包的步骤：

1.准备材料

2.设计图案

3.剪裁布料

4.缝制零钱包

5.填充零钱

以上教学设计仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生实际情况灵活调整

教学内容和环节。

《自制创意零钱包》这节课让我深刻认识到，劳动教育活动不仅能够培养学生

的动手操作能力，还能在实践中引导学生学会理财，培养他们的创新思维和团队协

作能力。回顾整个教学过程，我觉得在教学设计、课堂实施和教学评价等方面还有

很多需要改进的地方。

首先，在教学设计方面，我注意到教材内容丰富，但在设计教学活动时，对于

学生的个体差异关注不够，导致部分学生在课堂活动中无法充分发挥自己的潜能。

因此，在今后的教学过程中，我要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点

进行有针对性的教学设计。

其次，在课堂实施过程中，我发现部分学生在制作零钱包时，对于细节处理和

耐心方面存在问题。针对这一问题，我在课堂上进行了针对性的指导，提醒学生注

意细节，并鼓励他们克服困难，坚持完成作品。同时，我还调整了教学节奏，适当

延长了制作时间，确保每个学生都有足够的时间完成作品。