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优秀教师年度个人工作总结

一、思想工作方面

坚决____领导，坚持____教育方针，用心参加各种思想、政治业

务学习活动，勇于解剖自我，分析自我，正视自我。在工作中严格遵

守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学

生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言

行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。

二、教学工作方面

三、教学业绩方面

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体

育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率在95%以上。在课余运动

队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有

测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我

努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安

心训练。

总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了

必须成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取

在新的一年里取得更大的成绩。

优秀教师年度个人工作总结（二）

这学年我担任了小学一年级的数学教师，经过一学年的努力，较

好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，但

是也有个别学生由于基础差，作业不能独立成，学习习惯差造成了成

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绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，

再上新的台阶，我做了以下几点工作总结。

一、取得的成绩

认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采

用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课

都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教

具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

让他们用自己喜欢算法去计算，对能解答出得数的同学我都给予

肯定，通过不同的方式进行表扬和鼓励，让他们体验到创造之乐，增

强了对数学美丽的正确认识，也增强了学好数学的信心。让学生学得

容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量

少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层

次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，

分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，

进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放

矢。

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生

进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊

端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习

知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，

首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对

学习萌发兴趣。

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要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自

觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单

粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力

度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌

脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们

以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也

快，兴趣和求知欲也会随之增加。通过一学年的努力教学，我班取得

了好成绩。

二、存在的不足

存在的不足是，全班学生掌握的知识还有很大的差异。有几个学

生还没达到优秀。这些都有待以后改进。力求全部达到优秀。

本学年数学教学落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发

展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能

力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学

生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。

优秀教师年度个人工作总结（三）

一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改