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江西省中小学生素质科技课堂-5.《智能射击》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本节课以江西省中小学生素质科技课堂《智能射击》为主题，结合学生所在年级的物理学科知识，通过实际操作与理论教学相结合的方式，让学生深入了解智能射击的原理和应用。课程设计注重实用性，以课本为基础，引导学生动手实践，培养创新思维和团队协作能力。通过讲解射击运动中的力学原理，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学精神、技术创新和信息素养。通过《智能射击》的学习，学生将能够理解并应用物理学中的力学原理，培养分析问题和解决问题的能力。同时，通过动手实践，学生将提升创新意识和实践操作能力，增强团队协作和沟通能力，为培养未来科技人才奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：智能射击的力学原理、射击技巧与智能控制系统的应用。

难点：1.力学原理在智能射击中的具体应用。

2.智能控制系统的操作与调试。

解决办法：

1.通过生动的案例和实验演示，将抽象的力学原理具体化，让学生在直观的体验中理解其应用。

2.将智能射击分解为多个环节，逐步讲解并指导学生动手操作，使学生在实践中掌握射击技巧。

3.利用模拟软件或实物模型，让学生在模拟环境中进行智能控制系统的操作练习，以突破操作难点。

4.鼓励学生分组讨论，通过团队合作解决问题，教师适时提供指导和反馈，帮助学生突破学习障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版物理教材《智能射击》相关章节，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备智能射击原理动画、实际射击操作视频及力学概念图解。

3.实验器材：智能射击模拟器、力学实验套件、安全防护装备。

4.教室布置：设置实验操作区、讨论区，确保教室环境安全、有序。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一段智能射击比赛的视频作为导入，激发学生的兴趣。视频结束后，提出问题：“视频中展示的智能射击技术是如何实现的？”引导学生思考智能射击背后的科学原理，自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

a.讲解智能射击的基本原理，包括力学中的抛体运动、气压和电子控制系统的应用。

b.通过图解和实例，详细阐述射击时力的作用和力的合成与分解，让学生理解如何通过调整力量和角度来控制射击精度。

c.介绍智能射击系统的组成，包括传感器、控制器和执行器，以及它们如何协同工作以实现精准射击。

3.实践活动（15分钟）

a.分组进行智能射击模拟器的操作练习，让学生亲身体验射击过程中的力学原理。

b.安排力学实验，如弹力实验，让学生测量并记录数据，分析力的变化对射击结果的影响。

c.使用智能射击系统模拟软件，让学生尝试调整参数，观察不同设置对射击精度的影响。

4.学生小组讨论（5分钟）

a.讨论智能射击系统中的传感器如何感应和传输数据。

b.分析控制器如何根据传感器数据调整射击参数。

c.探讨执行器在智能射击系统中的作用和重要性。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调力学原理在智能射击中的应用，以及智能控制系统的工作机制。通过实例分析，让学生理解重难点，巩固所学知识。总结时，鼓励学生提出问题，教师给予解答，确保学生对课程内容有深入的理解。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解了智能射击的力学原理，能够运用物理知识分析射击过程中的力的作用和运动规律，提高了理论联系实际的能力。

2.掌握了智能射击系统的基本操作和调试方法，通过实际操作，能够调整射击参数，实现精准射击，提升了实践操作技能。

3.通过实验和模拟练习，学生对智能射击系统的传感器、控制器和执行器的功能有了深入的认识，能够理解它们之间的协同工作原理。

4.在小组讨论中，学生能够积极思考，提出问题并寻求解决方案，增强了团队协作和沟通能力，同时培养了创新思维。

5.学生能够将所学知识应用于实际问题，如分析智能射击系统在军事、狩猎和体育领域的应用，提高了知识迁移和综合应用能力。

6.学生对物理学科的兴趣得到了激发，通过本节课的学习，更加热爱科学，愿意探索未知领域，为未来的科技发展奠定了基础。

7.学生在安全意识和实验规范方面也有所提高，能够严格遵守实验操作规程，确保实验过程的安全性和有效性。

板书设计

①智能射击力学原理

-抛体运动

-力的合成与分解

-精准射击的力学条件

②智能射击系统组成

-传感器工作原理

-控制器功能

-执行器作用

③实践操作要点

-实验安全规范

-参数调整与优化

-实验数据分析

重点题型整理

题型一：简答题

题目：简述抛体