人美版七上美术 6大自然的色彩 教案.docx

人美版七上美术6大自然的色彩教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人美版七年级上册美术教材中的“大自然的色彩”为主题，旨在让学生通过观察、体验和创作，深入理解大自然中的色彩变化和搭配。课程设计以学生为主体，通过引导学生观察生活中的自然景色，激发学生对色彩的感知和兴趣，进而学习色彩的基本知识和表现技巧。通过实践操作，让学生在绘画创作中运用所学的色彩知识，表达对大自然的感受，培养学生的审美能力和创新意识。

二、核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生观察和感知大自然色彩变化的能力，提高对自然美和艺术美的鉴赏水平。

2.创意实践：激发学生的创意思维，通过绘画创作实践，运用色彩知识表达个人情感和审美体验。

3.文化理解：引导学生理解色彩在文化和艺术中的意义，增强对中华民族传统色彩文化的认识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.色彩的基本原理及运用。

2.观察自然景物的色彩变化。

难点：

1.色彩搭配和调和的方法。

2.自然色彩在绘画创作中的准确表现。

解决办法：

1.利用多媒体展示色彩原理，通过对比分析，让学生直观理解色彩的基本概念。

2.引导学生进行实地观察，记录不同时间、不同光线下的色彩变化，增强对色彩变化的感知。

3.采用案例教学法，分析优秀作品中的色彩运用，让学生从中学习色彩搭配和调和的方法。

4.创设实践环节，让学生在绘画创作中尝试运用所学色彩知识，教师及时指导，帮助学生解决创作中的难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、画纸、画笔、颜料。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、优秀美术作品电子图片。

4.教学手段：案例分析法、现场示范法、小组讨论法、个体辅导法。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段大自然风光视频，让学生观察并描述视频中看到的色彩。

-提出问题：请大家思考，为什么大自然的色彩如此丰富多彩？你们知道色彩有哪些基本属性吗？

2.讲授新课（15分钟）

-讲解色彩基本原理：介绍色彩的三原色、三间色、色相、明度、纯度等基本概念。

-分析自然色彩：展示不同时间、不同光线下的自然景物图片，引导学生观察并讨论色彩变化。

-示范绘画：现场示范如何运用色彩知识进行绘画创作，强调色彩搭配和调和的方法。

3.巩固练习（10分钟）

-练习任务：让学生尝试运用所学的色彩知识，绘制一幅自然风景画。

-小组讨论：学生分组讨论，互相分享绘画心得，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于色彩知识的问题，检查学生对新知识的掌握程度。

-作品展示：邀请学生展示自己的绘画作品，并分享创作过程中的心得体会。

-评价与反馈：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，强调核心素养的提升。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对学生在绘画过程中遇到的问题，教师提供解决方案，引导学生自主探究和实践。

-拓展活动：布置课后作业，让学生观察生活中的自然色彩，拍摄照片并分析色彩运用。

整个教学过程注重师生互动，充分发挥学生的主体作用，通过实践操作和讨论交流，帮助学生理解和掌握色彩知识，培养审美能力和创新意识。同时，注重解决学生在绘画过程中遇到的问题，提升核心素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-色彩理论书籍：《色彩学基础》、《色彩搭配与应用》等。

-美术作品欣赏：国内外著名画家的自然风景画作，如莫奈的《睡莲》、梵高的《向日葵》等。

-色彩教学视频：网络上关于色彩搭配和调和的教学视频，如“色彩搭配教程”、“色彩运用实战讲解”等。

-自然风光摄影集：收录不同季节、不同时间、不同地域的自然风光摄影作品。

-色彩工具软件：如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，用于色彩练习和创作。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读色彩理论书籍，深入了解色彩的基本原理和运用技巧。

-观摩学习：组织学生观看美术作品欣赏视频，分析画家如何运用色彩表达情感和创造氛围。

-实地考察：带领学生走出教室，实地观察自然风光，记录色彩变化，增强对色彩的感受和理解。

-摄影实践：鼓励学生使用摄影集作为参考，尝试拍摄自然风光照片，并运用色彩知识进行后期处理。

-软件应用：引导学生利用色彩工具软件进行色彩练习和创作，提高色彩搭配和调和的能力。

-创意绘画：布置课后作业，让学生以自然风光为主题，创作一幅色彩丰富的画作，并分享创作心得。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨色彩在生活中的应用，如服装设计、室内装饰等。

-互动交流：鼓励学生之间进行互动交流，分享各自在色彩学习和创