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八年级生物上册工作计划

八年级生物上册工作计划四篇

时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习

新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计

划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的八年级生物上

册工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级生物上册工作计划篇1

一、学术条件分析

我在八年级教两个班。根据上学期的学习和考试结果，学生整体

水平较好，基础知识掌握较好。大部分学生对学习生物感兴趣，有一

定的学习生物的基础。八年级学生求知欲强，动手操作兴趣浓厚。经

过一年多的学习，他们已经获得了一定的学习生物的能力。这学期生

物遗传变异的知识比较抽象，难以理解，学生理解和灵活运用会有困

难。在课堂上，利用多媒体充分调动学生的学习积极性。所以新学期

要做好学习总动员，让每个人都能全身心的投入学习，争取优异的成

绩。

二、质量目标

1.基本知识目标：

(1)通过研究生物的繁殖和发展，学生可以更加自觉地保护生物，

促进社会发展。

(2)通过学习，让学生了解生物和环境，让学生更自觉地保护环境，

促进社会发展。

2.基本能力目标：

(1)通过观察物理现象的过程，具备初步观察和发现问题的能力。

(2)通过参与科学探究活动，学会拟定简单的科学探究计划和实验

方案，可以利用不同的渠道收集信息，具备初步的信息收集和处理能

力。

3、情感态度目标：

(1)能保持强烈的科学求知欲，愿意探索自然界和日常生活中的生

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物现象。

(2)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体会到克

服困难和解决生物问题的喜悦。

4.具体的教学成就目标

通过率达到75%，优秀率达到30%，平均分：65分，高分率：

三、具体教学措施：

1.根据具体的`学习情况，精心选择合适的教学方法，因材施教；

2.进一步发展自主学习课堂，探索教学方法，提高课堂效率；

3.设置不同层次的课堂反馈练习，让优秀的学生得到发展，让差

生得到提高；

4.适当设计生物技术实践活动，充分调动学生的学习兴趣；

5.定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，以便检查和填

补空白；

6.带领学生交流复习方法等。

八年级生物上册工作计划篇2

生物下册的教学，让学生初步掌握一些实际生活中与生物学有关

的知识，认识生物、了解生物、应用生物，培养学生保护环境、爱护

环境的意识，培养学生爱科学、学科学的态度和情感，使学生树立生

活与科学是紧密相连的观点，培养学生观察、收集资料、分析、评价、

综合概括的能力。

一、教材分析

本学期的教学内容主要是第七单元—生物圈中生命的延续和发展

和第八单元—健康的生活，在第七单元中，分三个层次揭示了生命的

延续和发展，一是生殖和发育，二是遗传和变异，三是进化，遗传是

通过生殖而实现的，在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的

选择相互作用导致生物的进化，所以三个层次间具有密切的联系。

让学生学会健康的生活，是义务教育的重要目标之一，在第八单

元中，除选取“具体内容标准”规定的内容外，还安排了“了解自己

的