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Unit9第1课时(SectionA1a-2d)教学设计2022-2023学年七年级英语下册(人教新--第1页
Unit9Whatdoeshelooklike?
SectionA1a2d
单元Unit9课时第1课时
语言知识:
1.通过特定话题讨论,能够理解关于身高、体型和发型相关词汇在特定语境中的
意义,并能运用词汇描述和提问。
2.通过情景对话,运用本单元目标语言询问并描述一个人的外貌,提升语言运用
能力。
学习能力:
1.通过观察图片,圈划题干中的关键词,能够对听力内容进行预测和预判,提高
教学听力理解能力以及策略运用能力。
目标2.通过联系个人经验以及课堂图片展示,运用听前预测策略,提高听力理解能力
以及策略运用能力。
文化意识:
通过目标词汇和语言的学习,能够询问并描述一个人的外貌,体验不同的文化带
来的魅力。
思维品质:
通过小组合作,能够准确地描述一个人的外貌特征,并能让其他人通过你的描述
知道是谁,以此提升交际能力。
1.通过特定话题讨论,能够理解关于身高、体型和发型相关词汇在特定语境中
教学的意义,并能运用词汇描述和提问。
重难点2.通过情景对话,运用本单元目标语言询问并描述一个人的外貌,提升语言运
用能力。
教学IWB,PPT
工具
教学任务型教学法、情景交际法
方法
教学过程
教学步骤课堂活动学生活动设计意图
Step1reeting.
Leadin2.TheTcanplayavideotoleadin观看动画视频并利用动画,引出本课
thetopicandleadsstudentstotalk观察视频中提到主题,引导学生思考
Unit9第1课时(SectionA1a-2d)教学设计2022-2023学年七年级英语下册(人教新--第1页
Unit9第1课时(SectionA1a-2d)教学设计2022-2023学年七年级英语下册(人教新--第2页
abouthowtoaskandanswer的句型。并头脑风暴,在思考
abouttheappearance.的过程中自然的感
3.Tasks:Doyouknowhowto思考:如何描述知目标语言,激发学
describepeople’slooks?From一个人的外貌,生学习兴趣。
whataspectscanwedescribe?可以从哪些方面
Andgivesstudentsamindmapto进行描述。
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