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企业之星评选方案集合11篇

企业之星评选方案1

小学礼仪之星的评选活动方案

一、指导思想：

礼仪是我们中华民族的优良传统。礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优

美的举止，和谐融合的师生关系。为了让学生树立正确的人生观和价值观，养成

他们良好的道德生活习惯和健康向上的人格，我校结合“礼仪特色”学校实际，

每年通过开展形式多样的礼仪实践活动，进一步增强全校师生的文明礼仪意识，

加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使师生的整体素

质得到全面提高，使学校的特色工作更加鲜明。

二、活动目的：

今年8月第29届北京奥运会的成功举办，我们展现出了一个强大的“礼仪

之邦”的大国风范，让国人感到骄傲，更让国际友人赞不绝口。此次我校第四届

“礼仪之星”评选活动以宣传校园学生文明礼仪事迹为主要内容，以提升少先队

员道德素质为准绳，从而带动校园文明礼仪蔚然成风，积极创建“明礼、乐学、

向上、创新”的和谐校园，进一步深化我校红领巾与礼仪同行的主题教育实践活

动，推进特色学校的建设工作。

通过活动的开展，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践

行文明礼仪，做文明礼仪的先锋和使者。引导学生从自己做起，从现在做起，从

一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做蔡小礼仪之

星。

1、提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明，行为更规范。

2、增强全校师生的卫生意识，让全体师生从自身做起，从小事做起，爱护

公物，精心营造优美的校园环境。

3、养成学生良好的学习习惯，使学生自觉培养学习兴趣，懂得正确的学习

方法，提高学习效率。

4、增强学生孝亲敬长的意识，孝顺父母，关心亲人，弘扬民族优良传统。

三、活动时间：

四、活动对象：全体少先队员

五、活动主题：礼仪与我同行

六、活动口号：争做懂礼行礼的文明小使者

七、活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

八、活动内容和时间安排：

1、以文明礼仪为内容，利用升旗仪式（争做“礼仪之星”倡议书）和朝会

课做好活动的宣传；利用朝会课、队会课及品德课学习守则、规范、成都市中小

学生礼仪规范、蔡场小学学生教育目标及了解中华礼仪故事等内容。

2、各中队要树立礼仪榜样，学习文明礼仪事迹，在课堂教学中渗透礼仪知

识教育。

3、每个学生做好“礼仪每一天”——践行礼仪礼仪的活动

（1）、组织学生从“礼仪在我口中”、“礼仪在我手中”、“礼仪在我脚

下”、“礼仪在我心中”等方面入手，每天做几件礼仪事，逐步培养良好的文明

礼仪行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“礼仪在我口中”：从讲文明礼仪用语，正确使用称呼，正确、及时向老师、

领导问好，不讲脏话、粗话等方面开始。

“礼仪在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔

纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财

物、节约饭菜、水、电等方面开始。

“礼仪在我脚下”：从文明行走，文明上下楼梯，课间文明活动，文明用厕

等方面开始。

“礼仪在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。

九、礼仪之星评比方法：

1、各中队利用班队课或朝会课等时间组织全班同学根据评选条件自行打分

后以小队为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“礼仪之星”候选

人。

2、中队“礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表

决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“礼仪之星”。每班可评

选中队“礼仪之星”20名，班级自行进行表彰（奖状与奖品在后勤处领取）。

3、将中队得票数最多的10名学生推荐为学校“礼仪之星”候选人。被推荐

出来的队员认真填写好“礼仪之星推荐表”。（以上程序在10月24日之前完成）

企业之星评选方案2

小学阅读之星评比方案

一、评价目的

1、通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度。

2、引导学生有计划地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。

3、给学生的阅读量进行统计，了解本班学生的阅读能力、兴趣水平。

4、为阅读水平好的学生给预奖励提供依据。

5、探索建立具体的、可操作的课外阅读评